让我感动的作文

让我感动的作文7篇[热]

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的让我感动的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

让我感动的作文 篇1

　　生活中总会有一些人令我们感动。这样的人无处不在。他们有可能是老师，有可能是父母，也有可能是平常生活中的陌生人。

　　在家庭中，她照顾孩子，为了心爱的孩子而辞去自己最爱的工作。从她的宝宝诞生的第一天起，她就悉心照料自己的孩子，她从不说累，也从没有抱怨。她看到孩子笑了，自己也会不由自主地跟着笑起来。她把自己美丽的容颜给了孩子，取而代之的却是历经沧桑的皱纹。她把自己一头像黑色绸缎的乌黑长发给了孩子，取而代之的却是一头银丝；她把自己明亮的眼睛给了孩子，取而代之的却是一双昏暗的眼睛……没错，她就是——妈妈。

　　俗话说：“可怜天下父母心！”是啊，父母天天为我们操心，自己却一点也顾不上。他们每天心里都想着，让孩子过得好，不受一点儿委屈。他们想让自己的“小公主”和“小皇帝”快快长大成人，快快懂得人生真理。他们舍不得吃，舍不得穿，省下钱来给我们用，给我们玩，伺候着我们，但我们却无动于衷。想及此，我感到十分内疚，又十分感动。

　　老师，永远都是同学们心中最伟大的形象。他们教书育人，虽说每个月都拿着微薄的工资，但他们的脸上永远洋溢着幸福的`笑容。知道他们为什么开心吗？不是因为发了工资，而是他们又教会了同学们知识。孩子，是父母的全部。而学生，也是老师的全部。

　　都说，老师是学生的再生父母，也对啊！在我眼中，班主任亲切得就像我的妈妈一样，工作中她从来不说苦，不喊累。看着那些被粉笔末染白的青丝，我就会莫名的心疼。他们为了我们，坚持了很多，放弃了很多，同学们常常会为了一些小事而争吵，但是老师们都能为同学们化解。我真的很喜欢老师们。

　　父母，老师都是值得人敬佩的人，同时他们的精神也很让人感动，我们要以优异的成绩回报他们，让他们发自内心地为我们感到高兴、欣慰……

让我感动的作文 篇2

　　感动？这在每一个人的心中感受过，感动像一条被心灵彩虹染过的带子，飘到哪，就把心灵里的震撼带到哪。

　　这令我感动的，是一张很古老的抗日战争片？不，不是。是一件令人感到酸楚小事？不，不是。而是简单，朴素的一句话。

　　“今天怎么还考试呀！我们现在的孩子什么时候才能不考试呀！”我一边说一边慢条斯里的拿出书本无奈的看着，一分钟……两分钟……三分钟……十分钟过去了，老师拿着卷纸走了进来，“今天的'考试题一点都不难……”我们在笔的“沙沙”声度过了。

　　三天过去了，我觉得命运在和我在做对——我考的不理想。

　　回到家，我很愧疚，不知妈妈回来时会对我说些什么……

　　妈妈来了。

　　我站在妈妈的面前说：“妈妈对不起，我这次考的不好。我下次一定改正！”妈妈看了看我说：“没关系，以后加油就是了。人嘛，不受点坎坷哪行啊！每一个人就像一只只逆水而行的海龟，你努力了就会前行；你骄傲了，不前进就会被海水冲走。”

　　我当时还小，不知道其中的涵义与哲理。而我现在知道了：

　　当我失误时，它激励着我；当我好时，它鼓励着我；当我骄傲时，它提醒着我；这句话不知感动了我多少次……

让我感动的作文 篇3

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；

　　落落余辉，我拥一缕最暖的；

　　灼灼红叶，我拾一片最热的；

　　萋萋芳草，我摘一束最灿的；

　　漫漫人生，我要采撷世间最重的——友谊

　　这样的人让我感动。

　　我的朋友——小文，他戴着一副眼镜，头发挺长，人很老实、善良，有点内向、胆小，但他是可以为了朋友而两肋插刀的好兄弟。

　　那一次，是我小学三年级的时候。

　　放学了，我们像飞出“藩篱”的小燕子，蹦蹦跳跳走在回家的路上，一路上我们边吃零食，边讨论数学题。这时，赢面走来一个又高又壮又黑的“傻强”，这个傻强因为小时候高烧把脑子给烧坏了，看到我手里有零食，恶狠狠地对我说了句：“吃的给我！”我不怕傻强，他的智商还没我高呢，我拿出平时在学校里面欺负小女生的劲头儿说：“不给，不给，我又不认识你！”那傻强吃了一惊，二话不说，抬起右脚连踹了我四五脚，还一把把我手里的'零食给抢走了，小跑几步背对着我们吃着抢过去的零食。

　　一切发生得太快，把我给吓懵了，我倒在地上，嚎啕大哭。

　　在我身边的小文非常恼火，我从来没有看过这么暴躁的小文，他冲上去，飞起一脚踹向傻强的膝关节，又趁傻强摔倒之际，抢回我的零食，还一把拉起我掉头就跑。

　　我回头看到傻强爬起来了，还朝着我们逃跑的方面骂骂咧咧的，顿时觉得我旁边这个比我还矮半个头的小文此刻闪耀着巨人的光辉！

　　小文见我受伤了，就把我带到他家去抹药。我把裤脚挽起来，发现有一块淤青。他从抽屉拿出了一瓶跌打止痛油，然后细心地给我擦药。

　　“啊！”我大叫一声。“好痛！”

　　小文边为我擦药边安慰我说：“男子汉大丈夫，忍忍就好了！”

　　我想起，一向瘦弱老实的小文，为了我竟然敢反击傻强，感动之情充满了胸臆。看着他细心为我擦药的样子，我真为有这样一个朋友而感到自豪。

　　转眼间，我已经初一了。没有人会抢我的零食，没有人会无缘无故打我，可我身边那个护我顾我的好朋友也不见了。小学毕业之后，回老家读书了。

　　往事在我的脑海里流动，像平静的心海总有波涛起伏。过去的形影不离的日子，我忘不了；更忘不了这位令我感动的好兄弟。

　　谢了，小文；谢了，兄弟！

让我感动的作文 篇4

　　生活就像墨蓝而深邃的天空，生活中点点滴滴令人感动的事，就像那天空中的明星，照亮人们的心，唤起人们心中的纯真与感动。

　　刚过了一个严寒的冬天，就迎来了初春的一场大雪，雪无声无息的来了，漫天飘舞着，飞扬着。好似一个顽皮的姑娘，撒下一片白色，使眼前的整个世界银装素裹。

　　清晨，拉开窗帘的第一眼见到的就是白茫茫的一片，地上，树上满是雪，整个早上，我还在发愁，奶奶家是个老小区，也没有什么保安或环卫工人帮忙扫雪，一会儿，我该怎么走啊？一眼就看见，地上的.雪有一掌之厚，一踩，整个脚都陷了进去，而在茫茫大雪的旁边却有一条羊肠小路，从楼门口向远处延伸不是很宽，但是也足够让人们方便又安全的步行过去一段路。

　　前方的一个老爷爷引起了我的注意，一身宽大的军大衣穿在他那瘦弱的身体上，显得十分肥大，他正拿着一个铁铲，给人们铲出一条安全的小道，远远的看见他一铲又一铲吃力地铲着，时不时还抹一下脸上的雪化成的水，他的军帽上也有厚厚的一层雪，衣服上也是雪，看起来好像在这里铲了好久了。

　　中午回到家后听奶奶说，那个老爷爷是住在奶奶家楼上的邻居。听说他还是一个退伍的军人。他已有70多岁的高龄。奶奶还说他一个人住在这里，子女们也不经常来看他，但他却十分乐观呢！而且还是一个乐于助人的老爷爷，整个楼里的邻居们，谁家有什么困难，像修个自行车，开个锁什么的，他都会去帮忙，尽自己最大努力去帮助他人。楼里的人和他关系都非常好。

　　早晨八点多的时候，奶奶还给他拿了一瓶热水去跟他说：“别扫了，休息会吧，你都铲出来这么一大片了，快回家休息休息吧！”那个爷爷告诉奶奶说：“我的身子骨还结实着呢！只要我活着，我就闲不住，不做点啥，我还很不舒服呢！而且要不铲出来，明天冻成冰可就更难走了，谢谢你的热水，快回去吧！”

　　后来我才知道，原来他从五点多的时候就一直那个在那里铲雪，只为给人们一个安全的道路。

　　听了这些后，再看看这饱含着爱与美好的雪和那温暖的小路，带着我深深的感动落入我的心底。

让我感动的作文 篇5

　　生活中总有许多人和事，在一些不起眼的瞬间，触动着我们的心灵，带给我们思考和感动，白老师就是这样一位让我感动的人。

　　她有一双炯炯有神的大眼睛，身材高挑，经常穿着裙子，显得特精神。

　　白老师的性格非常温柔，就连我们班最调皮的学生，她也会像对自己的孩子一样对待。

　　有一次，班里调皮的学生王晨拿臭气蛋扔到三（3）班的一个学生眼睛上，为了这件事，家长来找王晨，白老师苦口婆心说服了家长，让他“躲过一难”。事后，白老师耐心地教育了调皮的王晨，让他以后玩耍多加小心。

　　白老师不仅性格温柔，而且工作也很认真。

　　有一次，白老师都打点滴了还为我们上课，就是前几天她的腰骨折了还不忘同学们的学习，每天都要在微信上问家长，孩子们完成作业的情况，还让同学们捎来一封亲笔信，让我们好好听新老师的话。有这样的好老师，我们能不喜欢吗？

　　作为班主任，每次学校有活动，白老师都会认真组织学生排练节目，今年“六一”儿童节时，放学了我们还在练习“扬鞭催马运粮忙”，白老师也不回家，和我们一起练，纠正我们错误的`地方，最终我们拿了一等奖，我们班已有二十六张奖状了。我们都知道这些奖状里不知凝聚了白老师的多少辛劳和汗水。

　　白老师带给我一份感动，也带给我一份思考。她教会我们做一个认真、踏实、勤奋刻苦、百折不挠的人。

让我感动的作文 篇6

　　晚霞如织。

　　拢了拢大衣，戴上围巾，呵着气，我正试图让自己的手热些，暖些。

　　那些蒸腾的白雾，在空气中酿开，结成一层很薄、很薄的水雾。

　　走过天桥，那薄薄水雾模糊了一个佝偻的身影。我看不清他的面容，却能听得一阵扬琴声。音色不是很好，弦有些涩，喑哑、无力的声音，让我走近了些。

　　那是一个怎样的老人啊！

　　束起白发被风吹得有些凌乱，画着彩绘，赫然是旧时戏子模样，但那还是掩不住他的沧桑、衰老，脸上的皱纹很好的说明了他的年岁。有些破旧，掉色，甚至有几处打着补丁的黑色长衫显得单薄，他却毫不在意，任寒风吹起袖袍，猎猎作响。

　　我的余光看向了他面前的扬琴。没有一丝灰尘，那一根根的弦，虽有些旧了，却仍有着原本的模样。风吹过，惊得老人脚边的铁罐，叮铛作响——那里只有几个硬币。我突然沉默了。

　　倏地，我感觉袖子被人扯了扯。回过头，竟是一个在姐姐。

　　“小妹妹，我在街头风餐露宿好几天了，你行行好，给我点钱吧……”

　　面对眼前穿着整洁，却一脸哀求的在姐姐，我没有说话。

　　在姐姐还年轻，风华正茂的她，有手有脚，可以支持自己的生活。而老人……他只有一架扬琴。也许他还要添置一点油盐米醋，也许还要为老伴添一份鞋袜……否则又岂会搬出那架扬琴，街头卖艺？

　　“小妹妹，好好活，人生还长。”

　　一个喑哑的声音，如同扬琴的无力，轻轻响起——是老者。骨节分明却布满茧子的手，将铁罐为数不多的硬币倒出，继而回到了扬琴边。

　　“谢谢……”

　　大姐姐的声音在风中飘散，我却固执地问着老人：“老爷爷，那姐姐比你年轻呢！怎么还给她钱呀！”

　　“嗯……每个人都有困难的`时候啊，我没读过书，穷，但能帮，就帮一点吧。”老人笑了，布满茧子的手执起弓，“小姑娘，听曲子吗？”

　　“嗯。”眼角有些湿润。

　　夕阳下，老人的背影被拉得很长，扬琴声传到了很远的地方，比如我的心里。

　　那是社会的温度，不高，却感动了人。

让我感动的作文 篇7

　　我常常会感动，不是因为我多愁善感，而是我生活在学生中间，是他们，一次一次地用纯真的心灵激荡着我。

　　一个炎热的午后，和着上课铃声的节奏，我信步走到了教室门口，课前的歌声已近尾声，夹杂着孩子们课间余兴未尽的吵嚷声，大概天气的燥热就已经让人心烦意乱，我瞪大双眼站在门边，一秒钟、两秒钟......此时的我怒气都快冲上眉梢，那群调皮的孩子终因我利箭一样扫射的目光，渐渐平息、平息......直至鸦鹊无声，仿佛教室内的空气都已凝固。我一步登上了讲台，强忍胸中的怒火，希望就这样平息了这场暴风雨。哪知教室后面的卫生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是学生的零食包装袋）跑出了它们的地域，躺在课桌间的巷道里，可以说得上狼籍一片。尚未完全熄灭的怒火一触即发，我便厉声说道：后面的垃圾请你们自觉认领，否则......“否则”又能怎样，这只不过是教师在无奈时的一句搪塞语罢了。孩子们在行动了，看着一片片垃圾回到了学生的课桌里，我心里的火被威信所带来的宽慰渐渐浇灭。可是仍因一部分无人认领，让我失望。平日里我都给孩子们讲一些故事，启迪他们学会承担责任，做一个有错即改的好孩子。我常在孩子们面前说这样一句话：“年轻人犯错误，上帝都会原谅的”。当我再一次重复这句话的时候，又多了几个找回垃圾的孩子，但还有约莫十来个塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又对他们说：“今天，只要你们有这个勇气承认错误，我不会找你们的麻烦。”教室内仍旧没有动静，对待高年级的学生，我一向以情感教育为主，于是就深情地道出了自己内心的想法：作为老师，多希望自己的学生能勇敢地承担责任。我让学生一个一个地走上讲台（当然是自愿），就今天教室里发生的事情谈谈自己的想法，想借助这个上台的机会，我作为老师多年面对孩子的经验积累，用“察言观色”来确定我的判断是否正确，或许他们良心地发现就当面来个负荆请罪。接下来班级干部依次走上讲台，这些小干部们心里非常的.愤慨，都希望在他们动情的诱导下，会有奇迹出现。后来许多同学都陆续上台，几乎都含着泪在请求：你们站出来吧！有的甚至泣不成声，我也被孩子们的理解和体贴感动了，悄悄地拭去眼角的泪花。可班上还是总有那么些同学默不作声，当然，其间一定有“错就错到底”的学生，也有平时胆小不敢上台的学生。我只好说了声：“不认领完垃圾，这节课就不上了。”

　　我带着矛盾的心情，离开了教室。回到办公室，我趴在桌子上，准备和学生们斗到底，不过，作为老师，心里多么希望能有学生主动向我认错，几分钟后，身后响起了脚步声，班委马平带着几个学生来向我认错了，马平是我得力的助手，平时班里的事情她最负责，她哭着说：“老师，你走后，我和班委们找到了这几个扔垃圾的同学，希望您能原谅他们的错，请您回去给我们上课，好吗？”我抬起头来，看见另外三个同学，“怎么会是他们，与我的判断相差太远，回想刚才上台‘演讲’得多动人，还真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教训教训他们，可是看着他们那诚心认错的样子，我什么也没说，示意这几个学生回到教室，我也跟着回到了教室，可能是为了满足教师的虚荣心——在孩子面前的威信，我不得不寻根究底，质问道：“你们干吗要磨到现在才承认自己的过错呢？......”他们几个支支吾吾说不出原因来，我又提出了一个苛刻的要求：“你们必须就今天发生的事情谈谈你们想法。”我也不知道是不是小题大做，既然开了头也要给自己一个下台的机会。哪知，他们什么也说不出，就是只说自己错了，不该惹老师生气，对于六年级的学生回答这个问题，我认为会给我一个满意的答案，当初不认错一定有他们的苦衷......在我再三追问之下，马平和另外两个班干部发言了：“老师，对不起，我们为了不再让您生气，就想出了个主意，找了三个同学自愿顶罪来向您道歉，垃圾根本就不是他们扔的。”猛然间，我被这一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的泪，我的教育至少成功了一半，我想在这几位同学和班委的感染下，真正的“罪犯”，他们应该不会有下次了。

　　失败所存，收获所存也，课堂中的失败，原因有二：“师道尊严”仍占据着重要的位置；处理班级事务，缺乏耐心、爱心，缺少与学生心灵的沟通。“以人为本”都已经成为了当今社会的主旋律，何况是课堂呢!这次错误，它让我有所收获。

　　点点滴滴的感动，填满了我的生活。教师节他们用一双双巧手叠成的郁金香，61双小手折出的纸花瓶至今仍放在我的书桌上；三.八节他们用自己省下的零花钱买来气球，挂满了黑板前的墙壁，摘来一束束鲜花插满了讲台，黑板上写下了一句句祝福语......要知道，他们是来自农村的一群孩子啊！我知道，生活不是电影、电视剧，不会有很多戏剧化的情节出现，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在学生中间，我却于平淡处采撷到了无数的珍珠，我用这些稚嫩的真诚、关爱、童真，编织成人生最美的项链。

【让我感动的作文】相关文章：

感动着我的感动作文03-10

让我感动的作文[经典]08-15

[精选]让我感动的作文08-21

(经典)让我感动的作文08-22

（精选）让我感动的作文08-13

让我感动的作文（经典）08-20

(精选)让我感动的作文08-17

让我感动的作文[精选]08-18

让我感动的作文(精选)08-27

[经典]让我感动的作文08-08