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我爱我家教案优秀
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的我爱我家教案优秀,欢迎大家分享。
我爱我家教案优秀1
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第一单元第一课。
教学目标:
1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。
3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给大家家庭生活带来的变化。
教学准备:每个同学准备一张全家福照片。
教学过程:
一、导入新课
谈话:同学们,你们喜欢自己的家吗?你什么时候最想家?带着这些问题我们来学习今天的课。
板书课题:
1、我爱我的家
二、学习新课
1、人人都有自己的`家
(1)让学生认真看课本第2页插图,想一想图上的人们都在干什么?
生答:都在准备回家
(2)问:你有一个什么样的家?用一句话说。
(3)想一想:你什么时候最想家?
(4)学生动手画画自己的家,然后介绍家的位置,家里的样子,以及在家里的生活情况。
学生活动,汇报交流。
小结:我们每个人都有一个家!家给我们带来温暖安全,家里有我们最亲的亲人,我们在这里出生,长大。
2、我的一家人
(1)教师介绍自己的一家人。
(2)学生分组交流,每个学生在小组内介绍自己的家庭。
(3)展示家庭照片。
交流:①你长得像谁?为什么?
②说说照片背后的故事。
小结:我的家,你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事,一起游戏谁生病了,大家都着急、担心,因为我们是一家人!我们爱自己的家,爱着家里的每一个人。不管怎么样,全家人总是互相关心、互相惦记。
三、课后调查
1、问问家里人,他们出差或外出做事,想不想家。想一想他们为什么想家。
2、完成课后“我的家庭小调查”
我爱我家教案优秀2
设计意图
《3——6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出,社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感,其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自我所在的幼儿园和班级是一个重要的资料。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂,蕴含着丰富的爱家的教育资料,从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自我的家,它们在自我的家里很欢乐,从而激发幼儿爱家、爱班团体、爱幼儿园的情感。
一、活动目标
1、明白人和小动物都有自我的家,在自我的家里有家人、有喜欢的东西,体验一家人相亲相爱的欢乐情感。
2、喜欢自我的幼儿园和班级,感受团体带来的幸福感,愿意为团体做力所能及的事情。
二、活动准备
1.故事《小乌龟找家》课件。
2.家人相亲相爱的图片若干。
3.音乐《我爱我的家》
三、活动过程
1、图片引题,激发幼儿兴趣。
出示图片:流泪的乌龟。
提问:小乌龟怎样了?到底发生了什么事情呢?让我们一齐来听一个故事《小乌龟找家》
2、故事植入,感受小动物“家的温暖”。
提问:小乌龟为什么哭?它最终找到自我的家了吗?它的家在哪呢?它找到家后心境如何?
小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物?它们的家各在哪里?小动物们在自我的家里心境怎样?
为什么小动物在自我的家里很欢乐?
小结:对,每个小动物都有自我的家,有的小动物的家在森林里、有的'在大树上、有的在小河里,它们在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴,很安全、很欢乐!
3、移情体验,感受自我“家的温暖”。
小朋友有自我的家吗?你们喜欢自我的家吗?为什么?
小结:每个小朋友都有自我的家、家里有亲爱的家人、喜欢的东西,并且一家人相亲相爱,每个人在自我家里都感到很欢乐。
如果你们没有了家,会怎样样?心里有什么感觉?
小结:对,原先家还能给我们安全感,有家的感觉真好。
4、情感升华,体验大家庭的温暖。
除了自我的家,我们班的小朋友还有一个共同的家,你明白是哪里吗?
你喜欢中七班、喜欢开发区幼儿园吗?为什么?
那我们能为这个大家庭做点什么呢?
小结:对,我们每个人都有自我的家,家会带给我们幸福温暖的感觉,在家里很欢乐。我们不仅仅要爱我们自我的家,还要爱幼儿园,爱我们的班级。
让我们一齐唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。
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