考试之后

考试之后[精选15篇]

考试之后1

　　有人说：“人生只有两次重要的考试——中考和高考！”我却不这样认为，我们应该把每次考试都看得很重要，因为只有这样我们才会吸取教训并继续。

　　这次，我们又有了一个证明自己的机会——调研考试。

　　考前，我努力地复习，将上课讲的重点、公式、单词词组等仔细看了好几遍，能考出个好成绩。第二天早上，语文试卷送到了教师，们窃窃私语起来，我却没有听进去，因为我很紧张，“咚咚咚——”我的耳边环绕着加快的心跳声，双脚在微微颤抖着。我深吸一口气，调节自己紧张的情绪，心里只想着：只有冷静的人才会考出好成绩，千万不能紧张！可我的双腿还是不停地抖动、抖动、抖动······

　　试卷发下来了！我闭起眼睛，舔舔干燥的嘴唇，然后拿起笔，细心地答起题来······教室里十分安静，每个人都解答着自己的卷子，只听见笔扫过试卷时的“唰唰”声。

　　我写完卷子，瞄瞄钟，只有十分钟了！我马上盯着卷子，检查起来······

　　收起卷子，教师里又喧闹起来，同学们迫不及待地对起答案，他们有的愁眉苦脸，紧张不安地咬着嘴唇，手脚不停地抖动着，紧锁着眉头，极力掩饰着自己的`慌张；有些很开心，双眼自然地眯成两条细缝，地跳了起来，嘴里兴奋地喊着“耶！”；剩下的一些则呆呆的，一动不动地坐在位置上，仿佛答案错了许多，被吓呆了······

　　没过一会，英语卷子发了下来，我粗粗地看了看卷子，心想：哈哈！这些题目都做过，真简单！可考试结束后，我发现自己的答案有许多错误，便呆了，心想：唉！看来这次是考不了高分了！这也都怪我，当初应该好好对待这次考试才对呀！

　　下午，我们又进行了紧张的数学考试，我吸取英语考试的教训，认真地答起题来······

　　第二天，龚老师抱着卷子进了教室，报起分数，我的腿又紧张地颤抖起来······我闭上眼睛，心中忐忑不安，心里念着：一定要考好！一定要考好！当我听到：“张嘉怡，95分”时，心里的石头终于落地了。

　　此次考试我总分排名第四，比起上次还是有所进步的。这次我考得最差的科目就是英语，只有92。5分。仔细一数，因粗心而扣掉的分数竟有4分！唉！我一定要吸取教训，争取下一次考出更好的成绩！星期五，我们全体六年级生在凌虹厅举行了一次大会，听着一个个高分，我的受到极大的震撼。我低垂着头，心想：下次一定要好好对待考试，因为考试就是检验自己，如果别人都进步了，那我的成绩不就等于下滑吗？所以，我一定要记住这次教训，一定要认真对待每一次考试！

　　只讲成绩的人过不了明天，但是不讲成绩的人过不了明天！

考试之后2

　　今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。

　　我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。

　　我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的.，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。

　　下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。

考试之后3

　　在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”

　　从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。

　　但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。

　　因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：

　　1.教学生读题、审题

　　2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力

　　3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率

　　4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用

　　5.教给学生如何面对考试，养成检查习惯

　　6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净

　　在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学习，真心投入到学习中去。期中考试的好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。

　　数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学习过程中，要一步一个脚印地前行。

　　期中考只是一个学期的中点，不是学习的结束，还有更重要的学习任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学习勇气，克服学习中的困难，争取期末考出优异成绩。

　　教师尽力营造一个良好的学习氛围，让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学习“伙伴”，与此人相比，比着学习，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学习，不仅仅是求教学习上的问题，更要学习师傅的学习态度，观察他上课听讲情况、思考问题习惯以及完成作业的`认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学习榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学习中得到快乐，学习成绩会渐渐提高的。

　　这些想法，旨在班级内营造一个良好的学习氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学习的兴趣、学习的热情和前进的方向。

考试之后4

　　每一次考试结果都是这样。甚至仅有的一点光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太阳，哪怕是仅会反射阳光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫无边际的空间游荡。

　　我曾试着安慰自己：这不是我的世界，自然不会存在属于我的光亮。安慰只是言语，存在于这个世界上却会是亘古不变的现实，也许存在着我提前放弃的那一刻，如果命中注定存在这一刻，那我现在所能做的也只会是等待、沉默。

　　别人眼中的我是不很在乎成绩的那一类学生，事实上又有谁会比我更了解我自己的心情：漠不关心的外表下隐藏的彻夜难眠，但我又怎能把痛苦和别人一起分担。我真的很“自私”，我只想一人承担着这痛苦，默默的品味着，寻找着烛光中渐渐憔悴、黄花丛中渐渐消瘦的凄凉和伤悲。看到成绩单的那晚，我保持异常的冷静。十一点一刻，我睁着眼睛，由于同样的冰冷，我的思绪溶到了窗框里的那块乳白的天，我真的不想相信乌黑的窗框框住了整个世界。此刻，窗旁的书橱却异常镇定的反射着几片冷光；头稍稍的侧了一点，依稀中似又见到了我的书桌、我的椅子。纹丝不动，黑暗中，他们似乎在等待着。

　　将会有怎样的'的未来，如此切近又如此遥远，伸手可及而又望而兴叹。在一切尘埃落定之时，却失去了美丽的幻想与憧憬，害怕会像泡泡般的炸裂，从此失去了阳光下的的五彩斑斓。我说过，我害怕结局，甚至害怕过程，甚至害怕开始一个新的理想。于是，我想逃避，我愿意成为机器人DD机械和单调；在紧张的学习生活中我迫切的寻求孤单、寻求简单，幻想着躺到一个永远拥有清风吹拂的绿茸茸的山头，最好还有一个无尽的黑夜。正如舒婷所说：

　　如果有没有尽头的路，我一定去走，

　　如果有永远做不完的事，我一点去做，

　　如果有永远不会改变的爱，我一定去追求。

　　我没有发现，我已经这么消极了。

　　我小心翼翼而又万分谨慎，害怕每一次摔跤。

　　我也没有发现，我开始爱上黑色的夜DD一个如此完美的地方。黑夜会给我一支画笔，我会用自己的心去作画；黑夜会给我一双黑羽，在空间中自由的飞翔。现实会被掩盖，只存在自己和自己编织的梦。

　　生命对已是何其简单，而对他去却又何其不简单。周围的亲人暂且不说，就是黑暗中等待着的桌椅，我这样也只是会惭愧不已。我怎能亲手打破他们的色彩斑斓的梦，我又怎能去承受、面对低沉的叹息和空荡的目光……

　　即使是身处黑暗，上帝赐我的机会依然还在。我可以去创造实物，可以用肌肤去真正的接触的实物，是啊，我怎么可以去这样消极。

　　所谓当局者迷，旁观者清。也许我跳了出来，真正的开始审视我的人生，仿佛看到未来的我是多么的懊悔，又看到未来的我又是多么的满足。我明白，在后来的生命中，我要拥有属于自己的光亮，属于自己的一幅闪光的作品……

考试之后5

　　今天考试语文，教室里静悄悄的，只听见孩子们“沙沙的”写字声，没有人交头接耳，没有人左顾右盼，都在认真的思考，用心的答题，有的孩子在写作时还露出了微笑，想来，孩子们一定掌握的不错。中午刚到家，就接到一位家长的电话“侯老师，我家孩子作文跑题了，嗨，这考试有时真无奈，孩子考前精心的准备，那么用心，那么投入，就想拿个好成绩，结果作文一跑题，全完了，嗨，你瞧，孩子在呜呜的哭呢……”我一边听，一边努力安慰她，并一再叮嘱劝导劝导孩子，一次考试不代表什么，老师知道孩子努力过，知道孩子已经掌握了所学知识，没关系的，不要气馁，不要影响明天的答题……放下电话，我陷入沉思。

　　其实，考试本身没有错，它是教育过程中检测学习效率的重要环节之一，而通过考试而培养的考试能力是一个现代人生存的基本素质。考试成绩不只是分数，它是一个人综合素质的体现，它考验的是一个人做事情有没有脚踏实地、持之以恒的精神，有没有足够的耐心和耐力，是否能经受住磨炼和摔打的考验，能不能合理安排自己的'时间，能不能抵抗来自各方面的诱惑和干扰。

　　孩子们在考试来临时，常常会情绪过分紧张、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是来自家长、亲友、同学等相关的外界压力；由于家长和老师对考生的期望值过高，或考生对自己的要求过高，超过了考生力所能及的程度，以致使考生心理压力过大。另一个原因就是心理素质太差。一些考生平素性格内向，拘谨。碰到问题，总是怕字当头，自卑感重，往往低估自己的能力和知识水平，总是担心自己会考不好，信心不足。还有就是日常学习生活中松懈，面临考试时焦虑过度。

　　1、平时认真听课，课下多读多写多练。

　　2、考前合理安排作息，科学地复习，保持一定的运动。

　　3、扎扎实实打好基本功，训练解题速度；考试中，掌握正确的考试方法，做到全面审题，心中有数；先易后难，逐个击破；抓紧时间，尽力纠错。

　　4、以平常心对待考试，调节情绪，适度紧张，把最佳状态留在考试中。

　　最后，我想告诉那些没能考出好成绩的孩子们，一次考试并不是句号，更不是人生的全部，在你们未来的人生中，还有无数大大小小的考试在等着你们，考试没有终点。人生的道路有时风和日丽，有时阴雨连绵，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变世界，却可以改变自已！抛开这些情绪，冷静下来，让你的大脑思考，剩下的时间该做些什么呢？

考试之后6

　　六年级的学习的确是很紧张，爸爸也明白，所以让我这三个月不能看电视、上网，如果抓到，就让我在第上跪一个小时，我唯命侍从。

　　10岁那年，我还是一个三年级的学生，在我身上，就发生了父母离婚的事情。而这以前，我深刻了解，爸爸妈妈几乎每天要小吵，隔几个星期会摔东西打架。我那时才7岁左右，就看到了那样的事情，我害怕，但是有谁来安慰？

　　父母离了婚，爸爸很快就找了一个后妈给我和哥哥，她才20岁啊，可我爸爸已经42了。我好气不好气的，反正我怎么赶的`走。开始她对我们都是挺好的，看在我是爸爸的女儿，对我是言听计从。后来呢，她的一切态度越变越差，在家里坐着看电视，腿敢放在茶几上了，偶尔让我给她递递水什么的，连声谢谢都没有。之后，妈妈得知了事情，说要杀了阿姨，我怕妈妈会死，所以劝了好多次，那时候全家人没有一丁点笑容，似乎是地狱。我对她的恨，你们是无法体会的。爸爸有时对她比对我都好，我当时是痛不欲生的。我喊几声爸爸找他有事，他不再像以前那样爱我了，理都不想理我，只是因为我老是捉弄那个阿姨吗？如果您不爱我，我可以走，我要回到妈妈那里，和妈妈相依为命。

　　在家里，我感觉乏味。枯燥，但有什么用，没有一个人来理会，我只是默默地走进房间，关上了门，躺在床上，一个劲儿的哭。不能放声大哭，因为怕家里人听见。我的一切苦衷都没人与我分担，我感到死亡比活着还要痛快。

　　在学校里，表面上我比谁都快乐，但又有谁知道我的心情呢？在学校引起发愣，是因为想家庭的事情感到无助，想与同学分享，其实我也没几个朋友。我喜欢朋友，经常和她们疯疯癫癫，她们以为我真的快乐，觉得她跟父母没有离婚一样快乐。错了，当你们厌烦我的时候，我是会难受的。

　　多少次放学回家，我想逗留多一会，和同学们走着。因为那里是个枯井，没有什么值得我留恋。如果有钱，我会毫不犹豫的去离家出走，那才是自由的生活。

　　我这人十分缺少爱，所以有时老师的一句警告话，父母的一句批评，哥哥的一句瞧不起，都使我伤心。我非常不爱表现出来，要不然你们就会看到一个极其伤心的谭虹了。难过时候也会想起小时候在北京单独和妈妈生活的逍遥日子，那使人羡慕，那时的我是个小公主。

　　我是一个坚强的女孩，很多时候，我能忍，能忍的很深，男同学打我，惹我，我都是靠忍，否则我真想用拳头给他好好一顿。我也非常独立，从来不敢跟老师告状。我怕失去朋友。

　　这样的生活的确是使人想死，我看这简直是地狱！

考试之后7

　　我曾说过发试卷之日便是倒霉之时。果不其然，暴风雨将要在今天降临。

　　放学回家，我在正专心致志的写作业，妈妈过来了，她往那旁边的桌子上一靠，挑着眉问我：“这次成绩下来了吗？”我小声的说：“排好名次了。”她又询问我说：“你是第几名？”我犹豫着说：“不……不知道。”她接着又追问：“到底排多少名？”我弱弱的说：“133名。”她踢了我一脚，讽刺道：“不打扰你写作业，我走了。”

　　她似乎在寻找什么，我知道，她又在找棍子了，自小学以来，只要考得很不好或是犯了错误，她就会去找棍子，把我狠狠地揍一顿。对于爸爸，我也不报以希望了。我每次被打，他从来不帮我，有时还在旁边煽风点火，火上浇油。我明白，今晚我无论如何躲不过一打。

　　没过多久，妈妈拿着一根小铁棍来了，我看着那跟铁棍，心理凉飕飕的。“上刑”的时间到了，向往常一样，我恐惧而又淡定的趴在那儿，屏住呼吸，等待着，焦虑着……那段时间突然变得很漫长、很漫长，连空气似乎要凝固了，恐惧感随着时间的拖延变得越来越浓，越来越重，压得我喘不过气来。

　　终于，一棍，两棍……我已经咬紧牙，憋住气，想减轻疼痛，挺过去。可浑身还是不由自主地颤抖，我实在无法控制住自己的恐惧和身体。不知是第几棍，我实在挺不住了，眼泪吧嗒吧嗒的滴了下来……

　　这次，妈妈居然也气得哭了，我惊慌失措，又疼又怕，不知说什么好，只是大哭。

　　她边哭还边不停地数落我：“你毕业后如果考不上高中，你可以干什么呀？你能干什么呀？”我哭哭啼啼，无言以对。

　　其实，我想说，我已经长大了，打对于我来说有用么？尤其对于一个初三的孩子来说，打如果能提高成绩，我宁愿天天被打。可从以前多次被打的惨痛教训中，我明白，打是无用之法，只能用于家长泄愤。

　　我有思想，有主见，我知道什么该做什么不该做，我也知道对与错，有时候，又不想长大，我想一直停留在嗷嗷待哺的.年纪，因为只有那时的我最纯真，最无知，最无忧无虑。不用面对考试的压力，不用担心考差了被打，多么快乐的时光啊！可是我也知道，时光不会倒退，我必须要面对残酷现实，我已经是一名毕业班的学生的现实，我已经长大的事实。

　　我，已长大，虽然我不想承认，可我却无法否认，面对那一双双期盼的眼睛，面对那一句句鼓励的话语，我也曾顺势表示过要“好好学习，变压力为动力，不负众望”，可说来容易做起来难，当面对那一张张冰冷的试卷时，我真的是心有余而力不足啊！

　　我该怎么办呢？

考试之后8

　　中段测验已经考完了，同学们只用等着发试卷了。

　　在今天的第三节语文课上，年轻漂亮的语文老师抱着一大叠试卷，阴沉着脸走进了教室。

　　“这是我们班的中段测验试卷，考的不是非常好，同学们拿到试卷后要好好的反省一下自己的错误。”我们的语文老师邓老师开口了。

　　“看来我们的考试分数按老师的要求还差远了呢！我的天！”我不由自主的打了个寒战，忽然之间，我有一种非常不好的预感。

　　不出我所料，一个不亚于晴天霹雳的消息降落到了我的身上：语文的分数竟然是97分！

　　我当时就呆住了，愣了好半天，才起身接过试卷。我第一时间看了看我扣分的地方，不看不知道，一看确让我大跌眼镜。天哪！因为卷面不整洁，我的试卷就已经被扣掉一分了。再加上阅读题里的一道判断题也错了。就这样，我白白的把三分给丢掉了。我拿着卷子，向座位走去。“班长，你坐错座位啦！”一个女同学对我说。“啊？什么情况？”“你坐错座位啦！”我一下子懵了，下意识的看了看抽屉里的书包，天啊！还真是做错位子啦！我赶忙跑回自己的位子上……

　　放学了，同学们都回家了，我却还待在教室里。我并没有忙着回家，而是坐在自己的座位上，呆呆的看着自己的试卷。哎，苍天啊，大地啊，怎么会这样啊？我的心情犹如翻江倒海。为什么要错啊？考出了这种分数，实在没脸见老爸老妈了，哎，遗憾呐，遗憾呐……我边看试卷边想着，我的眼圈也红了。

　　这时，邓老师来了，邓老师见我还在课室里，奇怪的问：“你怎么还不回家啊？”说老实话，老师一下子把我的思路打断了。我马上把我的试卷收进我的书包里，勉强的笑着，回答说：“啊，我……我收拾一下书包。”“你是不是因为今天考试的分数而有点……”老师看出了我的'心思。“没……没有。”说着，我背起书包向外走去。“等一下。”老师把我叫住，走到我面前，对我说：“来，我看看你的试卷。”我把试卷从书包里抽了出来，交给了老师。老师看了看我的试卷，说：“你知道你哪里错了吗？”我准确无误地把我的错误说了出来。“诸葛孔明智有千虑，也有一失。人生那么多次考试，总不能每一次都能得到满分吧？你知道吗？一次失败其实并不重要，你不要气馁，要认真学习，发现、并早日弥补掉这些学习上的漏洞，我相信，只要你认真学习，以后一定会取得更好的成绩，明白了吗？”我感激的点了点头。“行了，时间也不早了，快回家吧！”“邓老师再见！”“嗯，去吧。”邓老师笑了。

　　我走出校门，邓老师的话一直回荡在我的耳边：“一次失败其实并不重要，你不要气馁，要认真学习，发现、并早日弥补掉这些学习上的漏洞，我相信，只要你认真学习，以后一定会取得更好的成绩！”老师，谢谢您，我不会辜负您对我的期望的，加油！

考试之后9

　　随着一声刺耳的哨音，我心头悬着的千斤巨石也应声落地。期中考试终于结束了！

　　交完卷，我极力掩饰内心的紧张情绪，佯装平静，慢条斯理地收拾着书包。看着大家在三言两语地对着答案，貌似不屑于参与其中的我早已竖直了耳朵，恨不得借来《哈利·波特》中的“伸缩耳”，生怕漏掉“学霸”们交流的“正解”。然而，当答案一个个钻进耳朵，我的心却一次次受到重击。正拿着笔的手止不住地颤抖起来，冷汗如溪流涌出石缝般，从毛孔中挤出来。

　　“有这么多和大家不一样的地方！这下可完蛋了！”

　　“说不定是我对了呢！这回我可是认真对待了啊！”

　　“Oh！No！可万一是他们对了怎么办啊？怎么办啊！”

　　“啪哒哒”，一声轻响将我从自己幻想出的种种可能中惊醒。——笔掉了！见状，我赶紧哈下腰，蹲在地上，伸手去捡笔。可是，我的手不知何时已让冷汗浸透而变得十分湿滑，指尖捏起笔的瞬间，“啪哒哒”，那支笔像一个淘气的小孩子，又逃走了。我偷偷地将手蹭了蹭衣角，顺势“逮住”了“逃犯”。然后起身飞速地装好书包，只盼着老师早点儿宣布放学了。时间一分一秒地流逝着，我的心也一下一下地收紧着，挤压得我都要喘不过气来了。

　　回家的路上，微风轻轻地抚过花朵，带着淡淡的清香，柔柔地拂过我的脸颊。灼热的太阳炙烤着大地。树影迷离，悄悄地为我辟一路清凉。周围的一切都显得那么祥和美好，那么生机勃勃，只我一人的心似被乌云紧攥，似被雨水浇透。风儿吹乱了我的头发。习习凉风却难以扑灭我心中的火。

　　为了迎接刚刚过去的期中考试，我的生活变得更加枯燥无味。教室，家，两点一线。我是这条线上牵着的“木偶”：红日初升，我匆匆奔向学校；夕阳西坠，我携一身疲惫归家；皓月当空，我仍苦苦为求一解而无法入眠。一天复刻着另一天，这样的生活使我精疲力竭。但因坚信“风雨过后总能见到彩虹”，我隐隐期待着这次考试能够不辜负我付出的努力。可是，刹那间，我的`“美梦”破灭了。回想着曾经付出的汗水，回想着那段虽痛却满怀期待的日子换来的只是这样一个悲凉的结局，我不由得鼻子一酸，泪水夺眶而出。我何时才能见到属于自己的“彩虹”呢？

　　回到家，我趴在书桌上，久久不能平静。不知过了多久，我抬起头，深深地吸了口气，再重重地吐了出去。想起英语课上学过的一句话，“I must not relax in my effort.”（在努力中我不能有任何松懈。）是的，既然已经踏上这条艰辛的漫漫求学之路，那么我没有理由就这么轻言放弃。

　　“只不过是一次考试而已，来日方长。”

　　我想通了！

　　打开书包，拿出书本，继续战斗！我的阵地我来坚守，我的土地我来耕耘，我的梦想我来编织。我来了……

　　夜里，我做了一个梦，梦中，我看见成功已经向我张开双臂，微笑着迎接我的到来！

考试之后10

　　风沙沙地吹着。我的眼，是湿润的。

　　望着那几个鲜红而又明亮的大字，一滴泪悄然而至。没错，这是期中考试的分数，曾以自己为骄傲的我，却笑不出了。看着同学在群里发送的一条消息，忽然感觉没了学习的意思：朋友们，我们A校的分数出来了哟！我，嘻嘻，680分，全班第一，年级第六，你们考的怎么样？680分，这个数深深扎进了我的内心。我比她少34分，34分呀！她，叶语婕，在小学毕业考中，以459分的高分，胜过了我，可现在，却成了34分，我奋力地去追赶，为何差距会变得更大呢？

　　风习习地吹着。泪水滴在桌子上，浸湿了那薄而白的纸张。此时，内心装有酸甜苦辣咸的五味瓶已被打翻，只剩下无味。此时的我哭泣着，内心的自卑与痛苦一拥而至，幻化为晶莹剔透的水珠，争先恐后地冲出眼眶。我那“得意洋洋”“骄傲自大”的样子，去哪儿啦？我拿起一块糖果，向自己的嘴塞去，希望能唤醒我内心的甜味，可是依旧无济于事。

　　风寂寞地吹着。“滴答”，这是泪水滴在桌面上的声响，“哼，哎——”我自嘲两句，“你什么时候变得如此懦弱了？”说着，撕下两张白纸巾，擦拭去那久久不愿离我远去的几颗水晶。为什么我考得这么差？为什么我要这么马虎！我的.心撕裂地吼着，为什么！

　　猛然间，我想起了他，“新东方”的俞敏洪。他曾在文章中写到：如果说我的生命中有一些期待的话，大概是两件事带着我走到了今天。第一件事就是始终要为了进步而去努力，你应该和自己比较——比较一下，今天是不是比昨天有进步。第二件事则是始终都要有阶段性的目标。命运是什么？命运就是老天在不经意之间，加施在你身上的一些苦难，以及你是如何面对这些苦难的心态与你所采取的措施。他经历过这么长时间的医院治疗，比起他我这小小的挫折算什么？

　　风啦啦地吹着。我想：我为什么要与别人作比较呢？为什么遇到挫折就想放弃呢？为什么不与自己作比较呢？我茅塞顿开，原来，自己太注意分数之间的差距与追赶他人了，而忽略了一个更为重要而又严重的问题：没有真正掌握学习的正确方法，没有持之以恒的信念。这不正是我缺少的东西吗？我终于知道为什么了！我转了转眼睛，再次拿起一颗精致的糖果，尝了尝，哇！真是太甜了！太美味了！我又振作起来，认真分析试卷。

　　风呼呼地吹着，这时的我，不再郁闷，嘴里弥漫着淡淡的甜味。泪的残影，也在不知不觉中，消失了。我品了一口柠檬茶，吸一股清香，而那并不引人注目的嘴角，扬起了淡淡的微笑。

考试之后11

　　家是避风的港湾，让我们享受到温暖；家是幸福的源泉，让我们无时无刻不感到欢乐。

　　有一种感情，不需要语言表达；有一种美，不需要色彩修饰，那就是——爱！

　　——题记

　　天，昏沉沉的。她独行在僻静的小路上。“轰隆隆”，“轰隆隆”，刹那间，天空响起了霹雳，四周的树木都在颤抖，鸟儿的惊叫声十分慌张。她依然木木樗樗地走着，走着。突然，路旁的树柯间传来一阵小鸟的尖叫声。她抬起头，看到一只破壳而出的雏鸟在巢里惊惶地张望，颤抖；鸟妈妈忙用翅膀挡住了吹来的大风；雏鸟依偎在妈妈的怀里，安适地闭上了眼……看到这幅母子情深的画面，她不由得流出了眼泪。

　　她想起今天发生在班级的事情。

　　“铃铃……”上课铃响了，大家飞快地跑进教室，坐好，等待着老师的到来。她手心里冒着汗：因为昨天考试的时候，她没有把握好时间节奏，最后还有很多题空着，就被无情的监考老师收走。她又记起早上爸妈满怀期望的叮咛：“下午回家记得把考卷带回来！”她不禁冷汗直流。

　　“老师来了！”一位同学大声地说。望着老师匆匆而来的'身影，望着老师手中那一卷分辨优劣、标示荣辱的试卷，同学们又紧张又兴奋；而她，只有沮丧……。老师满面春风：“昨天的考试绝大多数同学都表现得十分优秀——同学们不要激动，好，下面我就公布战果！”李海龙、徐启迪、藤桢均、方瑚瑛、……得了高分的男生兴高采烈，顾盼神飞；女生则浅浅地一笑，显得内敛、矜持——可是她看得清清楚楚：骨子里还不是得意、自豪！自然，在这荣耀的阵容里，没有她的名字。

　　试卷发下来，一看，她差点晕了过去。本来，她做好了思想准备，但那分数之低，仍然超出了她预料的底线。她仿佛遭到了致命的一击……

　　她身心疲惫地走向家中，背上书包里的试卷仿佛有千钧之重，压得她喘不过气来。她知道，等待她的，将是爸爸严厉的指斥、妈妈痛苦而失望的表情以及那絮絮叨叨的数落……

　　她横下心，推开了那扇沉重的大门——蓦然，一阵奶油的香味扑鼻而来。她大为诧异，突然，妈妈上前抱住她：“我知道你昨天考失误了——不过没关系，咱下次好好努力，重新来过！”她感到周身的血液都沸腾了，激动地拥抱住妈妈。爸爸不知从哪里冒出来，捧着芝士玫瑰花奶油蛋糕，欢快地祝福：“女儿生日快乐！”她喉咙又是一酸，眼泪再次夺眶而出，心里唱道：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”

考试之后12

　　纷纷扬扬的雪花还在无声地飘洒，教室里冷极了，我的心也像这天气冷到了极点。

　　从办公室回来后，我就在反省自己，为什么我是如此的不争气，一次次辜负了老师对我的期望。教室里的同学一个个像打了，在大声地喧哗，有几个还在追逐打闹。他们的喧闹与我无关，我坐在座位上，一言不发，心中无限的懊恼与自责，老师语重心长的话语一直萦绕在耳边。

　　事情缘于这次期中考试。考试之前，妈妈就督促我要好好复习，迎接考试，而我不以为然，总觉得是一次普通的考试，没什么要紧的，所以我还是一如既往地该玩就玩，该闹就闹，没把考试放在心上。

　　事实证明我错了，尤其是考数学的时候，我像钻进了糊涂盆里，平时会做的题目在我面前模糊起来，老师平时讲的知识点全部想不起来了，我一下子懵了，所有的题都不会做了。可想而知，我的数学不及格，并且是考了自我上学以来的最低分数，我都羞于提到这个分数。

　　那天，我在提心吊胆中被老师拎到了办公室，老师用很失望的眼神望着我，我的心里也像有千只万只小鹿在撞，惶恐极了。老师把试卷递到我手上，那个刺眼的红分数令我羞愧难当，我低着头，紧张的手心都出汗了。

　　一直以来，我的数学成绩就很差，但我遇到了一位好老师。刚升入初中的时候，老师经常在大课间活动的时候把我叫到办公室，对我进行一对一的辅导。老师先让我从最基本的入手，给我出一些计算题，让我做基础训练上的题，做完后给我检查，画上鲜红的对号。当遇到不会做的题目时，老师便仔细给我讲解。每次数学课上，老师都会三番五次地提问我，让我到黑板上做题，对我各方面都很照顾。而我，却不能用最好的成绩回报老师对我的付出，我觉得很惭愧。

　　“我给你一份空白的试卷，你重新做一次吧。”老师温和地说，语气里没有斥责，满满的都是鼓励。我接过空白试卷，紧挨着老师，开始我的第二次答卷。考试时的那种钻糊涂盆的'状态又来了，试卷上的一道道题在向我呲牙咧嘴，我绞尽脑汁却不知如何作答，额头直冒冷汗。老师看出我的焦虑，就给我讲解做法，一个题一个题的辅导我，让我掌握做法，吸取教训，保证以后遇到了类似的能会做。说来也怪，经老师一点拨，我那无序的头脑瞬时清晰起来，解题也顺畅起来。老师不忘给我鼓励，直夸我聪明，我更加得无地自容了。

　　我知道我不是一个聪明的学生，也不是一个勤奋的学生，但老师，请您放心，我一定会好好努力，把成绩赶上去的，您的关爱就是我前进的动力，您的鼓励我将永远铭记在心。

考试之后13

　　期中考试后两天，早上上课了，音乐伴奏着科任老师铿锵有力的步伐走进教室，科任老师正皱着利剑似的眉头端详着我们全班的分数册，满脸严肃。

　　他首先扫视了全班，然后开始上课。不知为何，班里原来都叽叽喳喳，怎么今天大家像都吃错药似的，气氛此时变得格外肃穆。

　　“我首先宣布下这次期中考试的成绩，考得不是很好——这句话加重了语气。全校倒数第一。”我从中听出了科任老师“嘶哑”的声音以及科任老师的些许无奈！科任老师原来带班可都是顺数第一，考这样的成绩分明就是在沾污科任老师的荣誉。不过我更期待我的名次。“周青——647分全校第五，邵健雄639分、王雨627分、方瑶600分……”直至科任老师把全班五名都念完之后，我的呼吸开始变得急促，心跳加速，我欲哭无泪，直至科任老师宣布周雅琴时542分。我想我居然连她也超不过，栽了！心里不由得涌出一股嫉妒、恨的气流。盼星星盼月亮，终于——曾创，539分。教室里的空气嘎然而止，科任老师还在讲曾创退步了几名……一个结果把我打下了低谷，我坠入了人生中的失败与失落中。

　　我陷入了深思，简直不可思议。本来还想这次考好了，好好开心开心，炫耀自己，可没想到开心变成了伤心。留下来的.只是默默的愧疚与无奈。

　　这时考了600分的同桌方瑶，不在用以往的方式看待我，还略带蔑视的微笑着说：“还有机会，别沮丧……。”“别说了。”我打断了她的话。此时我再也压抑不住自己的情绪，大声怒地吼道：“我知道你考的比我好，这就说你读书行啊！”但我最近听她说，她那时候是安慰我，并没有轻视。

　　晚上，就连最相信我的爸妈在广州得知我考得如此差，也打电话把我狠狠地训了一顿，“儿子，老爸相信你的实力，但你这次考得怎么这差呢！”我想解释但由不得我解释。爸爸又一句“你别给我找理由，学习不行就趁早不读，免得浪费钱。”随之我又把希望寄托在妈妈身上。谁知道妈妈气愤的说道：“我们今年过年就回来，看你怎么在学习，真是太不像话了，你这孩子总让大人们操心，我明天就打电话给你的班主任……。”我自己问自己道，“难道我真的无可救药了吗？”爸爸无奈地说：“真是恨铁不成钢啊！”

　　我后悔半学期没怎么努力，但我始终自信能赶上去。

　　直到半个月后，我又重新调整心态考了一次数学测验。103分。我觉得我还不至于到无可自拔的地步。我明白了一个人无论取得多大成绩，都不要去骄傲，因为“没有最好，只有更好”。

　　我决定今后必须高标准，严要求地管理自己，胜不骄，败不妥，让自己更坚强，更自信，更努力。

考试之后14

　　考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语，常常会使人胆战心惊，吓得魂飞魄散，说实话，这样讲一点也不夸张。

　　考试有什么可怕?哪点可怕?

　　其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊!考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长!一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方!

　　又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到啲启示是：疏忽总是存在啲。

　　考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

　　离开考场之后，考满分啲希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗啲想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有啲兴奋。

　　但过了不久，这非凡的兴奋，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

　　“那道题等于6耶。”我略带兴奋地说。

　　“不对，是6。5。”

　　我吓了一跳，难道是我算错了?不可能，这道题我算了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己。但是心中依然很忐忑。

　　我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把问题看串了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。4分就这么静静地从我的试卷上溜走了。4分，对于这么轻易的试卷来说是多么大的损失啊!

　　就这样，我后悔了一个下午。

　　这就是疏忽，怎么躲也躲不过。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面啲优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

　　一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

　　考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持，亲人是我们最大的支柱，亲人的`一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的!

　　我相信，不，我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学习，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词，考试，将成为我们人生路上，一条通向成功的阶梯!

考试之后15

　　这次一定考的是100分，题目太简单了，回家后一定要母后奖赏奖赏。我眉笑眼开，眼睛眯成一条缝，眉毛弯弯的，像个倒着的小月亮，开心地自言自语。

　　我一蹦一跳地走在回家的小路上，望着天空中骄阳似火的太阳，感觉他在表扬我；听着小鸟悦耳的`歌声，那歌声就像风儿拂过叶子，像春天的细雨洒落树枝，让人陶醉，仿佛是送给我的贺礼。

　　一转眼，我到家了。刚一进门，我就抑制不住我内心的喜悦，大声喊道：妈妈告诉你一个好消息。妈妈匆匆走出房门，脸上露出和蔼的微笑，抱住我说：什么个好消息啊！我挣脱了妈妈的怀抱，叉着腰一本正经地对妈妈说：这次考试十分简单，我有十成的把握是满分。妈妈大喜过望，赶紧拿出我喜爱的一大堆零食，像伺候主子一样。

　　考试结果很快出来了。我拿起试卷，看到一个跌破眼镜的分数99分。我心里大叫：怎么会这样？我还没有从打击中回过神来。只见，老师怒气冲冲地走过来，劈头就骂，就像一个个子弹扎入到我的心上，那声音是多么难听，像铜锣敲打的声音，像猫爪抓墙，我的头顶被黑云笼罩着。

　　放学了，一切都是阴暗的。天空是暗的，树叶也丢失了原先的光彩，小鸟都不再唱歌，好似也在为我难过。到了家，我把头埋得低低的，妈妈眼睛里露出了失望之色，对我说：考试因为粗心，没得一百分，我为你感到难过。但不要自责，你已经很努力了。说完，她就回过身去厨房里做菜。我冲向卧室，扑到床上，强忍着的泪水夺冠而出

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