【精华】描写的作文汇总五篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的描写的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
描写的作文 篇1
爱是什么？爱是吃好穿吗？不，爱不是这么简单，爱是在一起开心，一起快乐，爱是一刹那的感动。
爱，没有回报，所有的孩子他们都知道“爱”是什么？当他们看到爸爸妈妈哭的时候会去安慰他们，去帮他们擦干眼泪，这就是”爱”—个孩子对父母的爱。
为什么？一个孩子都懂爱是什么，那些流浪人，混混，他们为什么不懂？他们的父母在中秋节时，过年时，他们是开心的过还是难过的受了呢？他们在开心的时候想着和自己的孩子分享，他们在难过的时候一个人痛苦一个人难过。
天下父母，每个人都爱自己的孩子，想着过年过节时和自已的儿女团圆。
每个孩子都知道和父母分离的感觉，当然我也知道这种感觉，曾经我的父母也是打工的，他们每年回一次家，过年后爸爸妈妈要去打工，这种感觉非常的难过。
如果父母可以和我们不离不弃多好。
描写的作文 篇2
那次考试，我被取消了考试资格，还被罚站到墙角，唉，真的是我的“人生大耻”。还是让我给大家讲讲事情的过程吧。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，语文老师走了进来，还抱着一大摞试卷，老师严肃的说道：“把所有与语文有关的物品资料都收起来！今天考试，语文组长来发卷子！”
我收到试卷，一看，太简单了！一点也用不着思考，我飞快的写了起来。
突然，我飞奔向前的'笔端停了下来，第十一题是默写古诗，这让我犯了难，我的脑子突然闪出一个坏念头：抄语文书！但又一想：我一直是个好学生，怎么能作弊？一会儿，看着空着的默写题，心一横，想：抄就抄吧，反正老师不知道。
抄与不抄在我的心里发生了激烈的冲突，终于，我选择了抄。我偷偷摸摸的拿出了语文书，同时飞快的用眼睛余光扫射了下旁边的同学和监考老师，同学们正聚精会神的写着呢，而严厉的监考老师正在后面背对着我，机不可失，时不再来。我拿起笔飞快的抄了起来。
眼看就要抄完了，可是我的手一抖，语文书从我也颤抖的两条大腿中间“啪”的一声掉了下去！在寂静的考场里如一声惊雷，顿时所有的人都停下了笔眼睛朝我这边看来，监考老师也朝我走过来，完了，优秀少先队员没我的份了，老师也要批评我一顿了。
就这样，我的第一次作弊就在尴尬和悔恨中结束了。
描写的作文 篇3
我家有一只杂交的柯基犬，叫晴晴。除了脑袋和尾巴上方的毛是黄的，其余的几乎都是白色。我觉得它长得像狐狸，喜欢叫它“狐狸狗”。
每天放学，睛睛一见到我，总是十分热情地扑到我身上，使足了劲地摇尾巴，还时不时地趴在地上向我撒娇。只要我一吃东西，它就会竖着两个大耳朵，飞快地跑过来朝我摇尾巴，瞪着它那双圆溜溜的大眼睛，貌似在说“小主人，能施舍一点吗？”它等得着急了，就会馋得口水直流。总之，它非常听话，可爱。
可是，有一天，它竟然咬了我一口。那天，爸爸刚走出家门没几分钟，我就把作业写完了，在家里无聊地走来走去。我走到沙发前，坐了下来，伸出我的小脚丫乱舞着。突然，晴晴“啊呜”一口咬住了我的脚趾。我低头一看，出血了，心里委屈极了，心想：你无缘无故为什么咬我呀？我又没招你没惹你……我焦急地告诉了阿姨，阿姨心急如焚，把我的脚趾消了毒，等爸爸回来。可等了好久，爸爸还没有来，我也慢慢停止了哭泣。过了好久，爸爸终于回来了，我们去了医院，医生说要打好几次狂犬疫苗。我无奈地来到了注射室，看了一眼那两根粗大的针管，吓得马上回过了头，紧闭着双眼。可恶的睛睛，害我吃了那么大的苦头。好似历经九九八十一难，我终于打完针了！
回家以后，外曾祖父发现晴晴生了好几只小狗了。我这才恍然大悟，我甩动双脚却被睛睛误会了。虽然我知道晴晴是为了保护它的宝宝才咬我的，但是，我在医院痛苦地打针，它却一点儿也不知道！哼！讨厌的晴晴！
描写的作文 篇4
上下数千年，龙已渗透了中国社会的化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然就是龙。因此，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙就是华夏民族的代表！就是中国的象征！
龙文化的内涵实质上就是中国的龙以东方神秘主义的特有形式，透过复杂多变的艺术造型，蕴涵着中国人、中国文化中特有的基本观念。
龙就是中国人的一种观念，从中国龙的形象中蕴涵着中国人最为重视的四大观念，天人合一的宇宙观；仁者爱人的互主体观；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。
龙就是一种理念，在中国龙的形象、龙的观念后面，包含着中国人处理四大主体关系时的理想目标、价值观念，追求天人关系的和谐，人际关系的和谐，阴阳矛盾关系的和谐，多元文化关系的和谐。
龙的精神多元一体、综合创新的中国文化基本精神，这就是中国龙形象、龙文化的最深层文化底蕴。我们发掘中国龙文化的深层内涵，有助于解决当代世界的一些礼貌冲突。
描写的作文 篇5
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。”
——题记
正值秋意，我来到了令我眷恋的康桥。来探寻河畔的金柳，夕阳的新娘。
我漫步在剑桥校园之中，踏着零星的树影，踩着厚实的小径，步入我的心之所向——《再别康桥》。
正如诗中所言，夕阳的余辉像是一层似有似无的金沙，飘飘洒洒，落在静谧的校园之中，洒在迷人的剑河之上。我则踮起脚，小心翼翼地漫步在草地上。泛绿发黄的草依旧臭美的把剑河当做自己的梳妆台，梳理着自己的短发。我蹲了下来，不舍的看着河面，用手轻轻抚摸着，一阵阵波纹渐渐散开，我急忙把手伸回，生怕把熟睡的剑河吵醒，但是，我眷恋。
河底的青荇，像是盖上了一层洗面奶，缓缓地揉搓着自己嫩绿的脸庞。身旁的水草，是这湖的秀发：而河底的小鱼却不老实，在秀发中穿梭。我凝望着他们，想把它们印在自己的脑海里，因为，我眷恋。
微风吹来，草地上浮起一层波浪，河面上也溅起朵朵涟漪。河旁的浓柳，在阳光的照耀下熠熠生辉，闪着金色的光芒。好似河中的那轮夕阳，泛着荡漾，却不失自己的优美，像个害羞的亭亭玉立的少女，依偎在水天一色的风景中。河中的那朵残荷，散落在缓缓流动的河水上，渐渐飘向远方。所以，我眷恋。
我躺在绿茵上，心中又想起了剑桥的美景，不由得心生眷恋。是啊，马上就要走了，还来不及说声“再见”便要离别。想到这儿，我似乎忽然间明白了徐志摩所说的“不带走一片云彩”的含义，既要眷恋，何必伤感？何必流泪？何必心痛？身后已传来母亲的呼唤声，我挥一挥手，踏上了回家的旅途……
我辞别康桥，却又眷恋康桥，这不正是徐志摩先生想表达的真谛吗？
再见，康桥；再别，康桥。
“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
【【精华】描写的作文汇总五篇】相关文章：