【热门】学生描写小学的作文500字集锦六篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的学生描写小学的作文500字6篇，欢迎大家分享。
学生描写小学的作文500字 篇1
那是我上小学的时候，一个骄阳似火的中午，放学了，我边哼着小曲儿边往家走，突然间，我的视线转移到了马路边上，一只毛皮如雪一般的小狗，经不住那火一般的烈日，伸着舌头，“呼呼”地直喘粗气，像是一位刚跑完马拉松回来的运动员，最有特点的是它的那两只车轮一样大的眼睛，它一动也不动的站在那儿，死死地盯住我。再瞧瞧我，像是中了孙悟空的定身术一般，刚才还在哼着小曲儿，此时，也不知被哪个家伙弄成了“静音”，我心里直犯嘀咕：小狗，我知道你的眼睛十分美丽，又大又黑，可是请你不要老看着我呀！我衣冠整洁，又没有掉扣子；我只你不是好惹的，可我也没惹你呀！小狗一见我也在注视它，似乎认为我对它不利，嘴里发出“呜呜”的声音，这时，我的心里已是十五个吊桶打水-----七上八下，希望有人来救我。我又转念一想：妈呀！这不会是条疯狗吧！我今天的运气不会那么背吧！
见它没有什么动静，我想起爸爸说过遇事要冷静，我做了个深呼吸，迈着小步子轻轻地从它的旁边绕了过去，边走边回头看看小狗是不是有什么动静。终于绕过去了，我舒了一口气，心想：万事大吉。可这只小狗却被我的种种表现所困惑不解，本能地拿出“杀手锏”，“汪”地叫了一声，本来就被它吓出了一身冷汗的我，开始小跑起来，小狗也毫不示弱，紧追不舍，我一看，想：你不仁，休怪我不意！我加快速度，吓得边跑边喊：“救命呀！救命呀！”我的喊声震耳欲聋，估计整个小区的人应该都能听到，那只狗可真有毅力，一直追到我家楼下，边追还边“汪汪”直叫，还好我的跑步也不错，“哼哼，看来你还不是我对手！”（此时，我已是全身冷汗，哆哆嗦嗦）。
唉！我的“恐狗症”何时才能“痊愈”呀！
学生描写小学的作文500字 篇2
我们的学校环境优雅、老师和蔼可亲，是一个快乐、幸福的大家庭。
当早晨的缕缕阳光照在城市上空时，我们就已经早早地背着书包高高兴兴地来到学校。
走进我们的校园，你就会看到一个圆形的花坛，里面种着五颜六色的花，有黄的、红的、紫的……有像喇叭似的矮牵牛，有五彩缤纷的菊花，那花瓣像时尚女孩的卷发。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，在风中摇摆…… 花坛的中央是一个不锈钢的雕塑，犹如一个音符。
花坛的左边是一间间宽敞明亮的教室，每天我们就坐在这儿听老师上课。沿着花坛向前，穿过走廊，正前方是阶梯教室，是我们举行各种活动的地方。再右转弯，绕过体艺馆，是广阔平坦的操场，下课了，我们在那儿跳绳、打球、做游戏，可热闹了……
我们的学校不仅美丽，还很有特色。我们的课程中，设立了自主课，老师根据同学们的不同爱好把自主课分为词语串烧、课本剧与配音、拼图、趣味英语等等，我们在这儿学到了更多的知识。学校的另一特色是古诗考级，每一学期，我们都会进行古诗考级。当我拿到考级证书时，心里甭提有多高兴了！为了让同学们的课间生活过得更精彩、更有意义，在每个楼层的走廊上都设立了休闲读书吧。很荣幸，我能成为一名休闲读书吧的图书管理员。
我们的成长，离不开我们可亲可敬的老师们。在学习上她们对我们严格要求，当我们遇到困难时，她们耐心地给我们讲解，一遍又一遍，直到每个人同学都弄懂为止。在生活上，她们更像妈妈一样关心、爱护我们，把我们从一个个不懂事的孩子培养成勤奋好学的好学生。
我爱我的学校，更爱我的老师！
学生描写小学的作文500字 篇3
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的.一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元。有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……
学生描写小学的作文500字 篇4
六一儿童节那天，妈妈给我买了一个礼物，我高兴地把盒子打开，看见里面有许多形状各异的彩色小图块。妈妈告诉我，这是一幅拼图，它是一种智力玩具。
吃过晚饭，外公、外婆、妈妈和我就在茶几上开始玩起了拼图。拼图的包装盒上是一幅美丽的画，上面有七只小猫正在餐桌上吃早餐，欣赏着美丽的风景。我们对照着那幅画，外公和我在小图片里寻找这幅画的边框，我们要找出有一边或两边是整齐的图片，然后一张一张地拼起来，拼图的边框就拼好了。我们又继续拼找画面上的内容，这可是件复杂的工作。我拿拿这块，看看那块，不知道这么多小图块应该放在什么位置。觉得要把这幅画拼好，可真难呀！
我看见外公、外婆、还有妈妈都还在努力的找寻图片，我气馁地说：“这么多小图片，怎么找得到它们该放哪？这太难了，我不想拼了。”妈妈举着她手里已经拼好的几块图，笑着说：“宝贝，不要着急，你看看这幅大图，你就拼这七只小猫吧，看看每只小猫有什么特点，穿着什么样的衣服，然后就在图片堆里面去找出和它们相关联的图块，一个一个拼上去。”听了妈妈的话，我仔细地观察了这几只小猫，有的小猫头上带着帽子，有的带着蝴蝶结，还有的小猫带着眼镜，它们穿的衣服都是不同的颜色。哦，发现了这些特征，我恍然大悟，迅速地寻找出我需要的小图块，一个一个仔细地拼凑起来。
时间飞快地流逝，经过我们的努力，拼图终于拼好了，看着我们面前呈现出的美丽图画，我兴奋得不得了。心想，其实拼图看着难，只要通过仔细观察，抓住了图案的特点，拼起来还是挺有意思的。
学生描写小学的作文500字 篇5
开学，我们的班干部有了翻天覆地的变化。当然，我也如愿以偿的当了班长，但是在前前后后，更是有许多有趣故事呢！
下午，”班干部竞选“这几个打字，深深地映入了我的眼帘，这时候，我已经准备好了演讲稿，但心里像揣着一只小兔子似得，惴惴不安呐！主持人林紫漪宣布开始演讲，这时，教室里乱成一锅粥，争地上台抢说，哈哈，我一箭之步避开那不可开交的局面，冲上讲台演讲。
突然，我发现自己脚像是被定住了，我知道这是我紧张的原因，心像一只即将射出的箭，绷得紧紧的，我吐字清晰，目前一帆风顺。但我的眼睛始终没有盯在台下，因为一旦看了观众，我的情绪就是莫名其妙的驱使着，所以尽管我准备的很充分，但这仍然掩盖不了我紧张的神情。
最令人紧张的部分到了——点票，老师让大家闭着眼睛投票，由林紫漪和万恬点票，”投包一青的举手！”我虽然看不了投票情况，但我还是沉不住气，毕竟他是我死对头啊！点票完毕，我赶紧抬头一看，哇塞！25票！天啊，我开始打退堂鼓了，希望在我心中慢慢飘散，“投杨紫曦的举手！”由于我不想看到惨不忍睹的悲剧，所以我乖乖地闭上了眼睛，点票完毕，我不敢看这悲剧了，惴惴不安的抬头，也是25票！耶，刚刚的烦恼、落寞突然之间随风飘逝，飘到了九霄云外，我宛如腾云驾雾，飘飘欲仙心中充满了前所未有的惊喜！
“本学期班长由杨紫曦和包一青担任，副班长由林紫漪担任，学习委员由万恬担任。”有了这句话，我的心里真是比蜜还甜啊，回想刚刚的紧张、烦恼，我真觉得，我应该相信自己，有信心才能战胜一切嘛！
学生描写小学的作文500字 篇6
在生活中，有许许多多的美德少年。他们的事迹令人感动。而最让我感动的是安婧妍。
安婧妍，一个活泼开朗的女孩，今年12岁，在丰南区大齐学校学习。在家，她是父母的好帮手;在学校，她是老师的的好帮手，同学的好榜样。
在学校，她总是在各个方面严格要求自己。虚心接受老师的批评。她求知欲强。在课堂上除了学习学校的知识，她还不满足。还大量地阅读课外的知识。所以她的成绩名列前茅。
她不但品学兼优，并且有着强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时严于律己，有着较强的组织管理能力和高度的责任心。她经常组织同学们出黑板报。从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。为了使班级里同学们成绩提高，她把班级里的人分成了对子。采用“以优带差”的方法。效果非常显著。其中有这样一位同学。以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，经过她这样的活动。一学期下来，他变得聪明好学，不懂就问，成绩显著提高了。
看到安婧妍的事迹，我想我比她差远了。
那是一个天气晴朗的上午，我听着老师讲课。一开始听着还好。听着，听着，就觉得乏味。，老师讲完后，便写了题目让我们做。我一看便傻了眼，结果只对了几道题。我后悔极了。现在我应该向安婧妍学习。上课应该认真学习，课后多阅读书，多做一些题目。遇到不会的，先思考，实在不会向老师请教。我还要为班级做奉献。要为集体荣誉争光。她是我学习、做人的榜样。
安婧妍，我要向你学习!
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