【精华】学生描写小学的作文400字汇总8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文400字 篇1
这周，我上街调查生活中的错别字。
都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用点儿心，生活中的错别字随处可见。
走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。
这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！
现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！
学生描写小学的作文400字 篇2
最近换了一个新同桌，一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，一张能说会道的巧嘴巴，看起来十分神气。他乐于助人，身边总围着一群好朋友。他就是我的新同桌——张琪。
张琪十分乐于助人。记得有一次在学校写作文，我不会写“坑”字，我就向他求助。我问：“你知道坑字怎么写吗？”他皱了一下眉头，想了想对我说，“我也想不起来了，我来查查字典吧。”说着，他立刻放下手中的作业，拿起手边的新华字典就帮我查起来，不一会儿，他就查到了，指着“坑”字给我看，同时他还认真地把这个字在纸上写了一遍。我连声道谢，他却谦虚地说：“不要谢，我也要感谢你呢，这个字我本来也不记得了，查一下，我们两个就都记得了，这样我们俩都有收获啦。”
张琪因为乐于助人，所以人缘特别好，走到哪儿，身边都会围着一群好朋友，大家也愿意听他的安排和意见。有一次快要放学了，我刚好有事情要去老师办公室，就对张琪说：“张琪，我有事情，你可以帮我照看一下书包吗？”张琪一口答应说：“行！没问题，我帮你看着就是了，你尽管放心。”我在老师办公室待了好长一段时间，放学铃声早就响过了，我心里十分着急，总是在担心着自己的书包丢在教室怎么办，心里想：张琪肯定放学回家了，我的书包还在教室里该怎么办呢？过了半个多小时，等我回到教室，我惊奇地发现，不是张琪在帮我照看书包，而是他的`两个死党——胡小龙、杨政在帮我看书包呢。我问他俩怎么回事。他俩积极主动地说：“张琪交待的事情，我们俩当然要不折不扣地完成了！”呵！你看他的影响力还真不小呢。
这就是我的新同桌，一个乐于助人的好同学。我真心希望在今后的同桌过程中，我们俩能互相学习，互相帮助，和谐相处，共同进步！
学生描写小学的作文400字 篇3
在我们的生活中，有许许多多的事情让我们高兴，让我们痛苦，我有些事让你记忆犹新的。
在幼儿园的时候，我就和苏延飞在一个班了，在幼儿园里，我们两个是很好的朋友。
有一次，在早晨的时候（可能是幼儿园的风俗吧）我们都要去玩滑滑梯、秋千等娱乐设施，我和苏延飞第一个冲到了滑滑梯那，玩起了滑滑梯，在玩的正高兴的时候，卫天赐砰砰跳跳地（好像要摔到了）走了过来把滑滑梯抢了过去，我们表面没什么，心里恨死他了，我们只好在一旁看他玩，越看越无聊，我就和苏延飞从滑滑梯的“等候区”跳了下去，卫天赐见我们跳下去没事，他就等我们走了之后也跳了下去，结果，摔得腿骨折了，我们在那里看见了，哈哈大笑，后来，等卫天赐看完医生后，老师问我们谁把他弄伤的，因为我和苏延飞是我们班最调皮的两个人，所以老师第一个就问我们。我们说不是我们弄伤他的，老师微微一笑：“哦？是吗？人家卫天赐都说了是你们弄得来。”
我们之后再班里被罚站了，一直站到上学，中间，卫天赐还老来烦我们，我很生气，那狗血喷人的卫天赐明明是自残，还要我们背黑锅，一定要好好打他一顿。
我们想好了办法，又是在去玩娱乐设备的时候，我们将早已准备好的青蛙拿在手上，之后我假装肚子疼，老师便走了过去看看，苏延飞就把放进卫天赐的衣服里，老师说我是饿了，没多久，就听见了卫天赐的哭声，老师过去一看，最后，我们承认是我们干的。
虽然最后被老师批评了，但最后还是很高兴，因为我们终于把卫天赐给整了，通过这件事，我更加恨卫天赐了，嘛叫伤，这就是伤啊！
学生描写小学的作文400字 篇4
古人云：书读百遍，其义自见。然而，在现代生活中，越来越多的书籍被音像制品代替。纸张变成了手机电脑，铅字被搬上显示屏。而书本这把通向未知世界的钥匙，已在不觉间丢失。
书籍相比网络读书，更多了一份乐趣。在成排的书架前挑选心仪的书本，回到家去，嗅着书中散发出的铅字的味道，纸张的味道。手指翻阅着一页页纸张，犹如一只只白色蝴蝶自指尖飞翔。这种乐趣，只有真实的书本才能带给你。而网络呢？搜索书名，点击下载，仅此而已。除此之外，眼睛和皮肤还要受到屏幕的辐射，虽是方便，可其他全无益处。读书的乐趣，来自书本，而非屏幕。
书籍相比网络读书，更长了一份知识。白纸黑字，一眼扫去，一目了然。放上一枚书签，随处停顿，随处续读。也可勾画一些优美的字句，加深记忆，同时又能得到积累，提高自己的写作水平。杜甫有一句“读书破万卷，下笔如有神”，大概就是这个道理。而网络呢？花哨的背景，极小的字体，一遍读完，留在脑中的所剩无几。读书的知识，来自书本，而非屏幕。
书籍相比网络读书，更有了一种传统。古往今来，多少名人志士，都在书本的陪伴下度过日日夜夜。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书的传统，在中华民族历史长河上早已成为不可遗失的名珠。而网络呢？各类或好或坏的小说，极易把人们吸引，沉迷在一个个并不真实的世界里，读书的传统，来自书本，而非屏幕。
回归纸张，洗涤心灵。在这里，藏有更多乐趣，更多知识，更多传统。书本，这是一把我们不该丢失的通往未知世界的钥匙，让我们紧握这把钥匙，开启一扇又一扇神秘的大门！
学生描写小学的作文400字 篇5
我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。
这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到……，看……题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都在苦思冥想。()有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。
在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。
学生描写小学的作文400字 篇6
大熊猫的栖息地在海拔20xx---3500米的高山深谷中，那里树木 繁茂，冬暖夏凉。所以，远离栖息地的大熊猫的防署降温问题 就显得尤为重要。大熊猫的耐受力较差，气温超过30摄氏度 时，他们会显得烦躁不安。所以在动物园里，要给熊猫馆进行 通风降温，放进冰块，安装空调，让这些“超级宝贝”们安全 舒适地度过盛夏。
不同的动物在形态和大小上各有特点。高的、矮的；大的、小 的不尽相同。有的动物有羽毛，有的有鳞片，有的有光滑的皮 肤，有的则全身是毛。很多动物都有他们各自的特征，不同的 特征决定了他们是哺乳动物、还是爬行动物，是昆虫还是鸟 类。下面，我给大家介绍大熊猫。
大熊猫善爬树、会游泳。主食竹类和竹笋，除发情期外， 过独居生活。大家都知道，大熊猫的食物是竹子，但是，您是 否知道他们除了喜欢吃竹笋、竹叶和竹茎外还会吃其他东西 吗？众所周知，成年的大熊猫一天可以食15---20公斤的竹子。
但他们仍然保留食肉动物的习性，在可能的情况下，他们也可 能捕食生活在竹根下的一种老鼠。遇到其他动物的尸体也偶尔 会咬上几口。所以说，大熊猫也不是绝对的素食者。寿命为 25——30年。
听了以上介绍，你对大熊猫了解了不少吧？
学生描写小学的作文400字 篇7
虽然烟花表演在我们的欢呼声中悄悄地结束了，但是刚刚那一幕幕精彩烟花，将回永远停留在我那一页一页美好的记忆中。
元宵，是一年中第一个月圆之夜，元宵有此而的名为元宵。在元宵佳节来临之时，所有的人们都像乐开了锅似的都欣欣欢笑着。在这元宵之夜，最吸引人的当数放“烟花”，因为烟花不仅好看，而且它的五颜六色会让人们看了感到心情愉快，使心情烦闷的人也乐开了怀。
今天我们吃饭很早，全是因为要看烟花，晚上我一吃过饭，就立刻冲下了楼，找齐了了朋友一起看眼花。
终于，夜晚降临了。我和朋友们一起来到体育场看烟花，那里早已人山人海，十分拥挤，于是我们就在远处看。我们站在那儿，十分焦急地等待着。“砰砰”几声，烟花炸开了。哇！各种颜色的烟花“飞”到了天空，颜色不时地变化，我觉得紫色的最美丽。有的升到到月亮那边炸开了，真让人担心会把月亮炸飞了。其实，月亮离我们远着呢。有的烟花像一朵刚刚开放的花朵，有六七朵花瓣；有的炸开来全是绿色的“小星星”，像降落伞一样，慢慢地落下来；有的在水面上喷出烟花，让我们十分惊讶；有的炸开来的形状像一个个地球仪……每次烟花炸开，我除了鼓掌，就是大声叫好。
时间过的可镇快，还没看一会就接近了尾声。
接近尾声的时候，烟花是一个一个放的，不过，这些烟花比我刚才看到的烟花开的要快得多，也大得多。突然，四面八方都有烟花，全都是那些一放射出来就是金光闪闪的烟花，它们把四周照得比白天还要亮。突然，又一串烟花在金色的“围巾”下开放。接着，烟花就没了。
虽然烟花表演在我们的欢呼声中悄悄地结束了，但是刚刚那一幕幕精彩烟花，将回永远停留在我那一页一页美好的记忆中。
学生描写小学的作文400字 篇8
知道这样一个故事：一个国王为了报答自己的三个救命恩人，决定给他们一天的时间去走出一块自己的土地。能走多大，就将得到多大。第一个人不知道满足，走出了好远好远，最终累死在路上；第二个人知足常乐，以平常的心态走出了一块自己很满足的土地；而第三个人迟迟都没动身。当国王来问他原因的时候，他画了一个圈，让国王站在里面，国王照办了，于是，那个人宣布，圈外的土地都归他所有。也就是说，他代替了国王，得到了整个国家的土地。
人们在评论这个故事的时候，常常指责国王是个大傻蛋，是个昏君，很容易就上当受骗；而人们评论第三个人的时候，却连连称赞他是个哲人，懂得运用智慧，取得更大的收获。但是，你们可曾想过，国王的道德品质远远高于第三个人。
国王有情有义。因为那三个人救过他，于是国王尽自己的所能来报答他们。国王用他那颗善良，懂得知恩图报的心来报答那些帮助过他的人，真诚地对待他们。可他万万没有想到，其中有一个被人们称为“哲人“的人暗算了他。可那个哲人，却成了人们心目中的英雄，这是多么不公平啊！
报恩的行为成了可笑之举，而那些利用奸人的小技俩暗算他人的人，却得到了别人的赞颂，表扬。真是太可笑了！
在很小的时候，父母，老师就对我们讲过，作人要懂得知恩图报。中国也有句俗话：“滴水之恩，当以涌泉相报。“但在这个故事里，似乎这些话跟本不存在，奸诈，狡猾的作法反而更让人信奉。我不由得困惑了。
看起来，老话应该改一改了：知恩不一定图报。
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