精选学生描写小学的作文400字集锦九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生描写小学的作文400字 篇1
太阳当空，风和日丽；鸟儿鸣叫，悦耳动听，我终于从奋战的苦恼中走了出来。
回忆起考试前，似乎感觉浑身的骨头都在：“吱吱”作响。那段日子我疲惫不堪：凌晨6点多，我揉着两个熊猫眼爬起，然后便晕晕乎乎的上学，开始一天紧张的复习……
话回到现在，“嘿嘿嘿”我不禁笑出了声，每天8点中的我还不见丝毫起床的动静，平日里电视，电脑，我似乎摸一下也不可能，现在我可以“抱”着它们玩个通宵。这两天，我的心飘在空中，是因为我语文考了93分，妈妈答应我，带我到上海去散心。每天几乎只要一睁眼，世界上所有美好的东西都浮现在我眼前，放假真好！
假期里，每一天都充溢着欢乐，他就像一阵风，轻浮到你身边，可我却感受到了；他就像一个小精灵，跳到你脖边，与你亲昵起来，可我去感受到了。假期里，我们的脸上总挂着一个甜蜜的微笑，高高扬起的嘴角，好似幸福的风帆。
虽然除了玩，假期里还要写很多作业，但是要知道，我也是一个即将走进毕业班的小学生，也许现在十分辛苦，疲乏，但是这些积累与作业将成为我明天奋发向上的动力，我坚信功夫不负有心人，在小学毕业考试中，我一定考一个优异的成绩！
放假的感觉真好！
学生描写小学的作文400字 篇2
在我们生活中，有许许多多美好的事，美好的人，和美好的景物，美无处不在。在我们的身边，大到舍身忘死，小到节约用水。尊老爱幼，助人为乐，都是美德的体现。
记得有一次，我和妈妈一起乘坐公共汽车去乡下游玩。正当公交车开到人民路的时候，一位老奶奶拄着拐棍艰难的挤上了公交车，路有点颠簸老奶奶没站稳差点摔了个跟头，幸亏一位叔叔一把扶住了她。叔叔见老奶奶年纪大了就对车里的有座位的人说：“这位奶奶年纪大了腿脚不方便哪位年轻人让个座吧”。这时叔叔把目光投向了我，我躲开了叔叔的目光当做没看见自顾自的坐在座位上都小妹妹玩耍，心想:如果我让座了我得站多久啊！站到目的地我腿都站直了。不让座吧，这位老奶奶也挺可怜的，到底让还是不让呢？正在我思绪万千的时候有一个比我大几岁的小哥哥站了起来走到老奶奶跟前扶着老奶奶对她说：“老奶奶您腿脚不方便做我的位置吧！”。老奶很欣慰对小哥哥说：“谢谢你小朋友还是你做吧，我站站就行”。在小哥哥的坚持下老奶奶最总坐在了小哥哥的座位上，全车的人都向小哥哥投向了赞许的目光都夸小哥哥是个懂事的好孩子。
直到现在每当我想起这件事都觉得不好意思，当时的我真不应该这么自私，应该向小哥哥学习。通过这件事让我知道让座也是一种美德，传承美德从身边的小事做起。
学生描写小学的作文400字 篇3
今天上午，我们来到了美丽无比金沙滩。
哇，果然名不虚传。宽阔的金黄色的沙滩和一望无际的大海就在眼前了。沙滩的沙子是金黄色的，难怪叫金沙滩呢。我脱掉鞋子，赤脚踩在沙滩上，沙子是那么细，那么软，好舒服。再看蔚蓝色的大海跟天成了一色，远处已分不清哪里是海，哪里是天了。一层层的波浪拍岸而来，发出阵阵响声，溅起一片片浪花。我兴奋地对着大海喊了声“大海，我来啦！”然后不顾海水还有一丝凉意，便拿着游泳圈冲到海水中玩了起来。我随着一阵阵的波浪在水中嬉戏，好开心噢。不料突然一个大浪打过来，我没来得及做好准备，就呛了几口水，我终于尝到海水的味道了，它是咸的。我跟随着一波接一波的海浪在海水中尽情地欢笑。妈妈说：“我教你漂浮吧！”我兴奋的说：“好！”妈妈先做了一个示范，我也跟着做，不料身子一歪，掉到水里，又呛了几口水，反反复复，反反复复，我终于学会了漂浮，我非常非常的高兴。
就这样我在海水中一直玩到下午6点半钟，水又凉了一些，我便来到沙滩上跟妈妈捡贝壳，原来有这么多贝壳呀，我喜出望外。我拿着一个塑料袋捡，捡了好几个紫色的海星和很多叫不出名的贝壳。妈妈也捡了一个海星和数不清的贝壳。
这次在金沙滩的游玩真是太开心了，阳光、沙滩、海浪、贝壳……我太爱大海了！
学生描写小学的作文400字 篇4
在我家房子后面的斜坡上有一排竹子，无论春夏秋冬，它们永远穿着绿色的衣服，真像一个个卫士。
这排竹子有的很高，足有两层楼那么高；有的.很矮，只和我差不多高。有的很粗；有的很细。竹子的叶子像一把锋利的剑一样。新长出来的竹叶摸上去有些粗糙，老的竹叶摸上去很光滑。竹子的叶子在春天和夏天是绿油油的，而在秋天和冬天，它们的叶子会从油绿色慢慢变成默绿色。我特别喜欢春天的竹子。一场春雨之后，在一簇簇竹子根周围会冒出许多的竹笋来。竹笋有的刚刚破土，露出尖尖的小脑袋，特别可爱。有的竹笋已经有几十厘米了，而有的已经有一人多高，还没长出叶子，竹杆摸上去还有些软呢。春天的竹子闻上去有一股淡淡的清香。到了夏天，所有的竹子都郁郁葱葱，一阵清风吹过，发出沙沙的响声。每当这时，我便会站在我家的北阳台，享受竹子给我带来的乐趣。
古人有许多赞颂竹子的诗句，有一句是这样描写竹子的：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”读着这首诗，会让人想起竹子在与大风搏斗的情景：尽管大风大雨呼啸而来，但是竹子却还是坚忍不拔地站立在那青山的破岩之中。这要我联想到人也应该具有坚定的意志和坚忍不拔的精神。
学生描写小学的作文400字 篇5
珍惜这个词，在很多人眼中可能会觉得无足轻重。然而在一个十三岁少年的眼里，却理解了其更深一层的含义。
我拥有一个完美无缺的家庭，好像并不太需要珍惜任何一件东西或事物。但是最近我却总是隐隐担忧，如果自己的世界里忽然消失了一个人，那将会是怎样的一种情景？
那天晚上，窗外的风肆无忌惮地刮着，窗内的则我默默躺在床上，思索着看似无比宏大的人生。我想到了被年少轻狂的我气走的奶奶，又想到了年老沧桑的爷爷悄然离去……晶莹的泪水不自觉从眼角流出，脸上的表情僵住了，瞬间满脸忧愁。懵懂无知的我忽然间明白世间万物终将都会离我而去，属于我的物品也会去寻找另一个主人。如果真的到了那一刻，即使我想要力挽狂澜，可能够那么轻易实现吗？我深深地后悔了，真不应该忘乎所以，高傲只是曾经，只要肯改，一定会拥有一个崭新的自己。
第二天清晨，早早起床的我穿着整洁，迸发着青春活力，迎接将要作出改变的第一天。我做的一切惊讶了家里所有人的目光：为家人准备早饭，洗漱水早已放在卫生间，等待着家人的醒来……
珍惜，要从每时每刻做起，不要等到一切都离你而去时才开始后悔，因为那时再怎么挽回，你想要的结果也不会出现……
学生描写小学的作文400字 篇6
我们的学校环境优雅、老师和蔼可亲，是一个快乐、幸福的大家庭。
当早晨的缕缕阳光照在城市上空时，我们就已经早早地背着书包高高兴兴地来到学校。
走进我们的校园，你就会看到一个圆形的花坛，里面种着五颜六色的花，有黄的、红的、紫的……有像喇叭似的矮牵牛，有五彩缤纷的菊花，那花瓣像时尚女孩的卷发。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，在风中摇摆…… 花坛的中央是一个不锈钢的雕塑，犹如一个音符。
花坛的左边是一间间宽敞明亮的教室，每天我们就坐在这儿听老师上课。沿着花坛向前，穿过走廊，正前方是阶梯教室，是我们举行各种活动的地方。再右转弯，绕过体艺馆，是广阔平坦的操场，下课了，我们在那儿跳绳、打球、做游戏，可热闹了……
我们的学校不仅美丽，还很有特色。我们的课程中，设立了自主课，老师根据同学们的不同爱好把自主课分为词语串烧、课本剧与配音、拼图、趣味英语等等，我们在这儿学到了更多的知识。学校的另一特色是古诗考级，每一学期，我们都会进行古诗考级。当我拿到考级证书时，心里甭提有多高兴了！为了让同学们的课间生活过得更精彩、更有意义，在每个楼层的走廊上都设立了休闲读书吧。很荣幸，我能成为一名休闲读书吧的图书管理员。
我们的成长，离不开我们可亲可敬的老师们。在学习上她们对我们严格要求，当我们遇到困难时，她们耐心地给我们讲解，一遍又一遍，直到每个人同学都弄懂为止。在生活上，她们更像妈妈一样关心、爱护我们，把我们从一个个不懂事的孩子培养成勤奋好学的好学生。
我爱我的学校，更爱我的老师！
学生描写小学的作文400字 篇7
当我背着书包，踏着暮色，走在花滩河畔的小道上时，看见的不再是以往那条清澈见底，小鱼儿自由自在地在河中嬉戏、玩耍的小河了。现在的河中堆积着大片大片的垃圾，不时散发出阵阵难闻的臭味，引来了许多苍蝇。再看那河水黑得和墨水一样，一条条小鱼死在了岸边，这还是花滩河吗?我不相信地擦了擦自己的眼睛，可眼前的一切还是那么令人心痛。花滩河——长江的一条支流，它孕育了无数的沙土人民。听老一辈的人说，曾经花滩河里的水可清啦，祖辈的人们都是喝这里面的水。如果说长江、黄河是中华儿女的摇篮，那花滩河便是沙土儿女的摇篮了。可现在呢?被花滩河孕育的沙土儿女们，居然亲手来破坏自己的家乡，毁坏孕育自己的摇篮。
当我正望着花滩河叹息时，从河附近的一家“大方臭豆腐”店中走出了一位老板，他手拿大包小包的垃圾和一个装满了吃剩食物的塑料桶，把垃圾都扔进了河里，然后轻松满意的回去了，为了一己之私，为了自己一时的方便，竟然不惜破坏自己的母亲河!我真恨自己，在那人要扔的时候竟然没有阻止他，还目睹他破坏环境而无动于衷，在这儿我要清楚的告诉自己：“你绝不能这样无动于衷，你也是沙土人，对于保护环境的你必须出一份力!”
啊!在花滩河畔生活沙土人啊，让我们行动起来吧，一起保护我们的母亲河!
学生描写小学的作文400字 篇8
因为科学，我们人类才可以生存，比如说：电灯、电视、冰箱……它们都是经过科学家发明的。在《中国孩子最想知道的100个迷》中，为我们儿童写了全部好奇的事件，比如有宇宙、地球、科学、生物、海洋、生命、自然、文化艺术、历史等领域，包罗万象，并融合了研究成果，给孩子一个满意的答案以及严谨、科学和一丝不苟的启迪。文字虽少，但非常容易理解。它告诉我们很多书本上学不到的知识，它让我们对科学充满无限热爱，它让我们看了之后就觉得心潮澎湃、恍然大悟。我读了之后很受启发。
《中国孩子最想知道的100个迷》这本书每个迷都有相应的图片，每个图片又是那么的形象逼真—珍贵的生物，神奇的水底世界。科学家用电脑做的示意图，让我们身临其境，让那些抽象的文字变得栩栩如生。我们通过图片看到了千变万化的大自然，千奇百怪的动物，浩瀚无边的宇宙，鲜为人知的历史和惊险无比的探险。激起了我们对科学的热爱。 《中国孩子最想知道的100个迷》中写了每个迷 的所有可能性，让我们对科学充满了兴趣，激发了我们热爱科学，努力探索，将来解开一个个迷题。 最吸引眼球的是一个个精彩的故事，如：揭开中国神农架神秘面纱，诡秘的幽灵岛。哈哈！多有意思啊！让人一看就很好奇，想知道到底是什么回事，让我们勇于去探索。
《中国孩子最想知道的100个迷》这本书告诉我，世界是多么的精彩，我们一定要好好学习科学知识，长大为祖国的科学事业添砖加瓦。
学生描写小学的作文400字 篇9
寒假里，妈妈帮我买了一本《小桔灯》，这是我们的好朋友冰心奶奶写的。通过阅读，我第一次认识了冰心奶奶。我觉得她和蔼可亲，非常爱我们小朋友，是我们的良师益友。
这本书中让我收获特别大的是《三寄小读者》，这是她在八十多岁时写给小朋友的信。在信中，她与我们谈生活、谈学习等。其中，如何才能写好作文，对我的学习有很大的帮助。冰心奶奶在这封信里，从她的写作经验和实践跟我们谈了两点：
冰心奶奶说：“创作来源于生活，没有生活的真情实事，写出来的东西就不鲜明，不生动，没有生活中感人的情境，写出来的东西就不感人。”是的，这对于写好文章是非常重要的，也是书本所不能代替的。“盲人摸象”永远也无法描绘出大象真是的模样。记得有一次，妈妈叫我打羽毛球，打完后，妈妈让我把打羽毛球的经过写下来。这时，我觉得自己亲身经历过了写起来就有内容可写了，“唰唰唰”，一会儿，我就写好了。妈妈看了很满意。这篇文章还发表在了《宜兴日报》上了呢！平时，爸爸妈妈也经常带我去参加社会活动，体验生活，如：到草莓园摘草莓、去公园放风筝、划船、观察杜鹃花、参加书法、弹琴、唱歌比赛、参加社区的献爱心活动。在学校，老师也为我们安排了丰富多彩的学校生活，如吹泡泡、跳绳、踢毽、拔河比赛等。生活是多姿多彩的，在生活中，我学到了许多本领，也积累了许多写作素材。
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