三年级作文300字

有关三年级作文300字汇编5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级作文300字 篇1

　　“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩！”每当听到这首歌，我就觉得好像是在唱我和我的爸爸。

　　我的爸爸是一个让我感到“很忙”的人。爸爸星期一到星期五都很忙。周六上午要陪我上外面的语文课，下午要陪我上外面的'英语课，所以爸爸没时间陪我玩（周日全天陪我玩）。但是无论他有多忙，也会抽时间尽量陪我写作业、做手工。

　　我的爸爸是一个让我感到“很烦”的人，你知道我爸爸有多“烦”吗？且听我一一道来。他每天都让我说他是大帅哥，这让我很烦；每天清晨，我准备吃早餐的时候，他就说：“先喝口水，再吃早餐。”这让我很烦；他每天都让我吃蔬菜的时候，这让我很烦；我每天写作业的时候，他就叫我头抬高一点，这让我很烦……

　　这就是我的爸爸，一个“很忙”的爸爸，一个“很烦”的爸爸。他其实是一位十分细心的爸爸，每当我扑进爸爸的怀里时，就会感到无比的温暖！Iloveyou，老爸！

三年级作文300字 篇2

　　我国有许多有趣的传统节日，有春节、端午节、清明节......其中，我最喜欢端午节。

　　“节分端午为谁言，万古传闻为屈原。”两千多年前，秦军攻破楚国京都，屈原悲痛万分，五月初五那天抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的.爱国主义乐章。江上的渔民纷纷乘舟打捞屈原的尸体，他们用竹筒装上糯米扔进江中。后来，渐渐演变成赛龙舟和吃粽子的习俗。 端午节那天，我一起床，就闻到了阵阵粽香，原来是奶奶正在包粽子。只见她熟练地把粽叶卷成三角锥形，放进馅料，再用草绳捆紧，最后放进锅里蒸煮。不一会儿，香味扑鼻的粽子蒸好了。我看着一盘盘热气腾腾的粽子，垂涎三尺，狼吞虎咽地吃起来。 吃完了粽子，我们去看赛龙舟。河面上十二条龙舟一字排开。比赛开始了。锣鼓声霎时震耳欲聋，河的两岸顿时沸腾起来，十二条龙舟像子弹一样向终点冲去。

　　观众们热烈地为他们呐喊鼓劲。我也不禁喊道：“加油！加油！”后来，一条条龙舟争先恐后地冲过来终点。 端午节既有趣，又有意义，我们要把这个节日世世代代传承下去。

三年级作文300字 篇3

　　六一到了，这也是我们的节日，我非常开心，因为，今天我们学校要举行了一年一度的六一儿童节。

　　到了学校，我非常开心，教室里到处都是欢乐。我们把桌子弄好，就开始我们的六一联欢会了，刚开始演的是小品“吹牛，”由李钰铜和杜思红演，非常搞笑，其中让我最好笑的就是，杜思红那一句话：你家的吹牛股份有限公司是我家吹出来的，笑过一阵后。

　　我们开始听歌，听了大约十几分钟，虽然只是短短的十几分钟，可一演小品“愚蠢的知府”时，我还陶醉在歌声的.境界里。

　　然后演的是小品“愚蠢的知府，”讲的是一个衙门在审犯人，非常好笑，因为衙门把升堂威武读成吃糖废物。完了，犯人被衙门抓了，衙门被皇上抓了，皇上被玉皇大帝抓了，比上次的还好笑。

　　这时令我惊奇的一个节目来了，你们猜猜是什么？猜不到吧，是魔术。那个人拿了个铁的戒指，不知道在领子上弄了什么，他的手一直回旋戒指，竟然浮在空中了。真令人惊奇啊！

　　可这快乐的时光很短暂，我们都要回家了。对了，在这里我还祝大家六一快乐。

三年级作文300字 篇4

　　我们班新来了一位语文老师。她有着一头短短的卷发，一双美丽的眼睛，一张不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平时做事认真负责，一丝不苟。她，就是我们的.周老师。

　　周老师对我们很严格。如果有同学晚上回去没做家庭作业，第二天就会要求做十遍，这还不算，连整个小组的人都要受罚……

　　周老师讲课讲得很好，字字发音标准，句句细节清楚。她的脑海里灌满了知识，不管是课內的还是课外的，都讲得娓娓动听，让人百听不厌。周老师还教我们玩智力游戏——捉小鸟。游戏规则很简单：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老师念一段话，其中有“小鸟”的时候自己“五”字型的手去抓别人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦乐乎，老师说，这是训练我们的听力和反应力，也是让我们把注意力集中到一个点上的办法。

　　这就是我们的语文老师——一个知识渊博，认真负责的好老师。

三年级作文300字 篇5

　　成长是什么？是婴儿时的蹒跚学步；是幼儿时的咿呀学语。在我成长的过程中，让我印象最深的是那一次我大胆举手回答了问题。

　　读一年级的时候，我性格比较内向，上课从不敢直视老师。每当老师要点名发言时，我的心就砰砰直跳。直到有一天，这种情况才得以改变。那天的'语文课上，老师亲切地问：“谁能把课文朗读一遍？”“我在家里不是朗读得很好吗？不用怕，快举手。”我在心里不停地鼓励自己。然后悄悄地抬头环顾四周，见同学们面面相觑，我又想：如果有人第一个举手，那我就第二个举手。

　　不一会儿，陆陆续续有同学举手了，我也慢慢地举起右手，还举得很低。没想到老师还是发现了，并点名让我读。我紧张地站起来，同学们都看着我，老师也向我投来了期待的目光。我暗下决心不能让老师和同学们失望，然后，我深吸一口气，清了清嗓子，声情并茂地朗读起来。读着读着我感觉自己像在家里读给爸爸妈妈听，读给星星月亮听一样……我读得那么投入，完全忘记了周围的一切。当我读完的时候，教室里响起了雷鸣般的掌声，那掌声热烈而持久。

　　成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，相信沿着成长的足迹，我会变得越来越自信、越来越乐观。

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