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教室里的的作文300字
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的教室里的的作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教室里的的作文300字 篇1
出完晨操，当我们陆续回到教室时，竟然有一只小鸟飞了进来，它上下翻飞，好像在给我们表演杂技，同学们的目光都被它吸引了。
突然，它被运行中的吊扇打到了翅膀，一头扎进了一盆绿植里。大家都很着急：有的去抚摸它；有的在一旁细细地观察；还有的去办公室找老师寻求帮助；我也很焦心，还好它没有受伤，我心里的石头终于落了地。它那玛瑙般翠绿的羽毛收拢起来，除了头顶有一点深蓝色，其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的小鸟，可它停在绿植上一动不动，一定是受到惊吓了。
上课铃响了，老师对大家说：“小鸟既然没有飞走，那就让它和我们一起听课吧。”小鸟黑葡萄似的眼睛注视着黑板，好像真的`在认真听课。过了一会儿，小鸟拍拍翅膀飞起来了，它在窗后对我们恋恋不舍，好像在说：“下次，我还想再听一节语文课。”
我在心里默默地和它告别：“下次来听课的时候可要小心一点，不要再撞到电风扇了。”
教室里的的作文300字 篇2
今天我们在微格教室探索生活中的酸与碱。
首先，子弹哥哥给我们发了小苏打、柠檬酸、自来水、白醋，分别装在四个杯子里，再另给两个杯子。
我们班的几个人看到柠檬酸，就沾了点儿吃了吃，我刚把它沾到舌头上就有一种酸得不能再酸的.感觉涌上舌尖，这种酸味，严重刺激了我的味蕾，使我的脸紧紧的绷了起来，眉紧紧的皱了起来。
突然，我们听到有人说柠檬酸不能吃，我们就立马去问子弹哥哥，他也说不能吃。我们先是一惊，然后互相看了看对方，笑了笑，子弹哥哥看到了，他说：“难道你们吃了？”我们点了点头，“谁叫你们吃了？”他笑着说然后便走了。我们都觉得我们生命快结束了，不过仔细想想又不对，如果真的危害大，那为什么不赶快把我们送到医院？所以应该不必担心。
接着，我们了解到小苏打是碱性的，其它3个都是酸性的。
接下来我们要研究他们混合后的化学反应，可因为我们都把这些东西弄混了，不知道哪个是哪个了，于是我们一不做二不休，索性一股脑儿就把它们全部倒在了一块儿。顿时，许多气泡都冒了出来，越来越多，它们就像许许多多的小精灵，探着身子，使劲向上走，最后再悠闲地走出杯子。
我们走出了那个充满乐趣的教室时，仍意犹未尽。
教室里的的作文300字 篇3
放学了，同学们陆陆续续地离开了教室，喧闹了一天的教室终于安静了下来。可是不一会，另一番热闹的景象又在教室里出现了。
“伙伴们，你们看我最近有什么变化吗？”首先开口说话的是桌子，“我以前穿的`衣服脏兮兮的，看我现在的衣服多美呀！我的小主人每次坐下之前都会把我的脸擦得干干净净。”另一张桌子也迫不及待的说：“不仅我们变了，就连我的小主人也变得讲卫生了。以前他可是有名的鼻涕大王，两条像毛毛虫一样的鼻涕整天耷拉着，而且成了班里的卫生委员，不仅自己讲卫生，还检查别的小朋友的卫生情况呢！”
“是呀！”板凳说：“教室里的环境也变得更加整洁了，瞧，我们被同学们摆放得多整齐。”
“这是学校养成教育的结果。”一个洪亮的声音出现了，原来是年老的讲桌，“从开学到现在，老师每天都在教育小朋友要讲卫生，懂礼貌，因为同学们变了，所以我们才能变呀。”大家听了，频频点头。
议论声一直持续着……
“吱呀”一声，门被推开了，教室里立刻恢复了平静，就像什么事都没有发生过一样。
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