【精华】描写的作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的描写的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写的作文 篇1
岁月易逝，流水无情，匆匆间便只留下了回忆的痕迹。
雨过天晴，我便乘车前往乡下，去感受乡间田野的气息。下了车后，我便下了地，那泥地里的坑凹凸不平，让我一脚深一脚浅地踩着泥泞，看着那一株株的麦苗，我不忍去踩踏它们，便绕着走。不一会儿，我望向远处，那便是村落，远远的，望见了我的老家。
不一会儿，我走上了平地，跺去了脚上的泥土，便马不停蹄地向前走去。不禁地，回头看着我走过的足迹，看着充满泥泞的足迹，我仿佛恍惚了，回忆起儿时在那金黄的麦穗间来回穿梭，伴随着泥泞的气息，我又一次地想到了儿时的欢声笑语，不住地潸然泪下。
我继续走在那条长长的路上，仿佛家乡已不再遥远，前方便是炊烟袅袅的村落，于是，我加快了脚步。此时我的脚步已经更加坚定，看着被车轮碾过的一条条蛇行的痕迹，前方更是有人声的痕迹，我看向周围，仿佛自己便不是孤身一人，仿佛在这条归乡的路上，还有许许多多的人，伴我一同前行。
走进这充满回忆的故乡，一路喜怒哀乐，那便是我归乡的痕迹。一路上，我仿佛在追逐心中早已散去的影子，谁知在匆然间，只留下回忆。当我再抬起头时，揉揉被泪光打湿的眼，这，并不是梦。或许它恭候我多时，但我并没有如愿的见到它，又或许，曾几何时，再次抬头时，故乡又在远方。
阳光慢慢地褪去了雨点的痕迹，我一路追寻乡音，一路寻找着儿时的痕迹。
描写的作文 篇2
假期的一天，爷爷在菜地里捉了两只小八哥并把它们送给了我，我可高兴了。晚上，爸爸去夜市买了一只鸟笼把他们放了进去。小八哥全身长着黑黑的羽毛，可能还是幼鸟，他们的嘴巴还是黄黄的，样子十分可爱。
自从小八哥来了以后，我天天喂食给他们吃，还要喂水。一次，我又去给他们喂饲料，一打开门，小八哥迫不及待地飞了出来。我急得哭了起来，妈妈还安慰我：飞走了就算了。意想不到的是到了晚上，他们又回来了，我高兴得跳了起来。可不幸的是爸爸有一次把他们放出来喂食，结果他们都飞走了。从此再也没有飞回来……我伤心了好几天。妈妈说：“他们会在大自然里生活得更好。”
描写的作文 篇3
当你努力地完成一件事，但是最后这件事却被搞砸了，你会伤心吗？那一次，我不能参加武术比赛，我真想哭！
有一次，社区里有一个体育比赛——五步拳。我荣幸地被老师推选为参加比赛的同学。每天中午，我们都在进行“魔鬼训练”，一个动作几乎要重复练习十次。我们都在尽自己最大的努力进行冲刺。放学后，我常常腰酸背痛。但是每一次，我都会咬咬牙，努力坚持下来，告诉自己“离成功只有一步之遥了”。
比赛的前一天，刘老师突然说，因为队形的问题，我们还多了一名同学，需要去掉一名再去。我胸有成竹，认为自己这么努力地练习，肯定不会被淘汰的。我觉得那名被淘汰的同学肯定不会是我。可是，出乎意料的结果是：我竟被淘汰了。我感到无比失落，眼泪像断了线的珠子一样落了下来。老师告诉我，我的动作还不是特别规范，希望我多多练习。
第二天中午，同学们都去比赛了，只有我，孤零零地站在那里，眼睁睁地看着他们渐渐走远……我的脑子里浮现出练习时的种种情景。为什么我就没有别人做得好呢？我也是一样的努力呀！有可能，我还有许多不足的地方……当我再一次抬起头，比赛的`队伍早已经走远了，我不能去参加比赛了，那一刻，我真想哭！
我一定会努力的！下一次我一定要参加比赛，加油！
描写的作文 篇4
晚上，我想睡觉了，我就睡了。
我梦见我和同学们一起玩，有女的、男的，我们在玩丢手绢的游戏。玩着玩着，有人把手绢丢在我身后，我正要去追她，她却就坐下了。
我又开始跑，把手绢丢在了刚才那人身后，她没跑多久，我坐下了，那个人又跑哇跑，她把手绢丢到了我最喜欢和她玩的朋友身后，我朋友跑不动了，她就再把手绢丢到旁边，就和我去休息了。
最后，我和她们回到教室，上课铃响了，老师就来了，我看到老师，跟老师说了一声：“老师好。”
下课了，我和我朋友一起走到教室，我发现我作业写完了。
我正在做梦，我被我的爸爸吵醒了，这么好玩的美梦，却被爸爸打搅，真可惜！
描写的作文 篇5
寒冷的夜晚，万籁俱寂，只有皎洁的月亮孤孤单单的挂在这宁静的夜空中，弯弯的月牙倒影在清澈透明的小溪上，此时显得更加动人，霎时间，吹来一阵凄凉的寒风，被吹得光秃秃的树只发抖。
寒风呼啸，掀起集密的雪花打扫着夜归人那冻僵的脸面，又无情地把枯草拔出来，夹着雪花冷落的抛向空中……严冬的黑夜，夜色沉沉使人喘不过气来，现在，就连平时精神抖擞的蛐蛐，也被这可怕的寒风吹散了心。大地早已沉睡过去，除了寒风凶猛的刮着，除了偶然的几声犬吠，冷落的街道是寂静无声的。夜色，就像一块巨大的幕布，悄悄的笼罩住了这所城市。毕竟这也是冬天的特点。
忽然黑黑的夜幔轻轻拉开，群星吐着清幽的亮光，孤月也不再寂寞，白色的海浪亲吻着大地，大地也在寒冷中慢慢苏醒，银色的月亮从云朵中流露出淡雅的微笑，把大海照得如同银色的纱带一般，星星听不见那可怕的声音了，眨了眨小眼睛，调皮的眨着，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡。他们显示这生命的强大与神秘，我特别惊讶，也特别迷茫，刚才还寂静无比，现在咋就这么热闹，原先的夜空只有一个月亮孤零零的挂在那寂静的夜空上现在繁星闪烁，变化咋就这么大呢？
也得暗影下，何来如此般的奇迹。
描写的作文 篇6
老师不是圣人，但他们比圣人更爱自己的面子。
老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。
老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。
老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。
老师的脸是一面摆给同学么看的镜子，只有它摆出这面镜子，就有同学们照着镜子上的只是去做。否则你就会变得跟我一样。那时，我一直没看懂这面无比重要的镜子。
一天，当我看到镜子里浮出一个灿烂的笑容，与使我高兴的连蹦带跳找到镜子的主人，向他说出了我请假的要求。谁知镜子里来了个180度的大转变，那个灿烂的笑容转眼烟消云散。无影无踪。随即出现的是一个让人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老师面前，身体里旋风一样的刮着。
我似乎感到了老师的眼睛了释放出了一种可怕的毒气，直逼向我，一切生命活动即将停止。现在只想着能全身而退就好了。接下来的是可想而知，我不但没请上假，还被老师整整折磨了三个时辰。我吓出的冷汗简直可以和老师的唾液储备量成正比。总之，这仅是一个小小的教训而已（这还小！ 我的天哪！）
老师的镜子真是太重要了，不管你信不信。当我犯了第n个错误时，算是彻底悔悟了。一次，语文老师正兴致勃勃地给我们上课，我眼睛一亮，忽然发现一个错别字。于是兴奋的举起手来。老师似乎要有一视而不见，因为它正在絮絮不止的讲课。可我的手依然举得高高的，直到同学们的注意力都集中到我这边时，才不得不问道：“你，什么事？”
我站起来，痛快直爽的说道：“老师，您‘在’字写错了，应该是再见的‘再’。”我一口气说完，刚想坐下，却见老师正在瞪着我看。然后恶狠狠的说道：“这么点小毛病难道被人开不出来吗？以后不许打断老师上课。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所错。后来我听别人打听，那日老师心情不大好，可我没看懂老师的镜子，结果……”
嗨！ 如果上天给我一次机会，让我总结这些经验教训，那我做到了。我再也没有看不懂老师的镜子。当他恶狠狠的找我训话时，我总是把头低到了地平面上，内想到居然过关！当我再有一些要求时，我会用显微镜的目光去洞察老师脸上的每一根神经。在加以分析，做出结论之后，我走能事半功倍。
没想到掌握了这门技术之后，我的成绩竟然直线上升！以前打死我也不会想到老师的镜子居然会有这么大的作用。现在我相信自己能把老师这面镜子擦得更亮！
【【精华】描写的作文六篇】相关文章：