【精华】小学作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
妈妈盼望的已久的宁波新一佳超市终于开业了。
我们一大早就来到了这家超市，没想到队伍已经排成了一条长龙了，我们耐心等待着工作人员7点30分才把门打开，门一开外边的人一下子就拥进去啦，一个和我差不多大孩子被挤得嚎啕大哭，她的妈妈赶紧把他抱起来了。
走进超市门口我一下子被货架上商品所吸引啦，特别是那些水果好新鲜啊，还有许多进口水果很贵的，我们只挑了俩个大柚子还挑了几斤红红的苹果，走进旁边的柜台我们还买了俩条鱼，由于超市刚开业，价格很便宜，我们买了很多东西，车都装满了。
买完东西，就走向收银台了，没想到这里还是人山人海，好不容易轮到我们，本来妈妈鼓鼓的钱包现在变得很瘦。
走在回家的路上我还在想过一段时间我和妈妈还来这家超市买东西。
小学作文 篇2
细雨丝丝，打湿了旅人的衣帽，却怎么也打不湿那颗火热的心。路的尽头是被雾气缠绕着翠翠的绿，一山的苍翠。我们像是闯进了一片绿色的海洋，风划过，波浪起伏，浪花向我们招手示意。这便是泰山。烟雨中的泰山不象烈日下那样的雄壮，倒也显得十分的可爱。
脚下的路便是天梯，顺着他，可以直冲九霄，漫步云端。正当我们摩拳擦掌成为万古豪杰时，电话突然响了，是妈妈，“明天有大到暴雨，山路滑，望速归”。这是来自家乡的母亲对游子的牵挂，母爱无论在什么时候都令游子心里充满温暖。但是，既然来到山下，又岂能忍心半途而归？对于两个风华正茂的少年来说，这点风雨算的了什么？
我们两个成了朝拜者，怀着敬畏的心，向神圣走去，开始了心中的梦。
过了红门，山外的一切平泛的景象突然不见了，涌现出无数奇丽的山石和苍劲的古树，这红门仿佛是一道屏风，把世俗与聒噪拒之门外，而又不舍得把里面的宁静匀出一点，让外面长久的枯燥着，而独自享受丰美与奢华，而这丛丛簇簇的林木包容了我们身上尘世的喧嚣。林木融进了我们心里，我们的心也融进了树林。这时，自己便不是自己了，而成了一株草，消融在潇洒的绿中。
山路越走越长，宁静也越走越纯。心中不由赞叹山路修的巧妙。一级级被历史磨滑的石阶，已经熔化成为自然景物，悄悄地指向绝佳的风景。是无数远去的脚，是一代代像我们一样朝拜者的虔诚，把路基踩踏地那么殷实，让弯曲挥洒地那么自如。不知从哪儿蹦出一涧小溪，在岩石上欢快地溅，潺潺地流水声，洗去了我们的乏意，升华了我们的心灵。山，更加空灵，幽静。雨珠从树叶上滚落下来，把绿洒了一地。
小学作文 篇3
今天，一大早我就去菜市场买菜了。刚走到菜市场大门口，就听见一首悲伤的歌曲传入我耳里，我想：大清早的，谁放那么悲伤的歌曲？刚走进大门里，就看见前面拐角处有一群人围观，我走上前一看，原来是两个人在那里乞讨，看上去像是娘俩。母亲大概有六十多岁，是个正常人，但凡有点办法的人也不会去走这条路。很伤自尊。
看，她跪在地上，用双手搂着残疾的孩子，眼睛哭得红肿。残疾的儿子有三十多岁，手和脚都变了行，站不起来，瘫软在母亲怀里，还不时地用那双残疾的手捶打自己的额头，头拧着，眼睛呆滞，口水流到下巴。他们的面前有一个装钱罐，钱罐下压着一张摊开的红纸，上面写着：儿子天生残疾，生活不能自理，母亲年龄大了，也失去劳动能力，希望好心人帮帮忙，给点救命钱，让他们娘俩能活下去。我看到这一幕，心里很难受，不自觉地摸摸自己的衣兜，就一张十元钱，给他吧，可妈妈还让买菜，不给他吧，心里过意不去。于是，假装看不见，就离开了。我转了一圈，脑子里老是浮现出他们母子的画面。又摸摸衣兜，还是一张十元钱。于是，我买了菜，让那人给我找点零钱，径直朝那个乞讨者方向走去。我从衣兜里掏出一元钱放在他们的钱罐里，然后扬长而去。再也没有那种内疚感了。虽然钱少，但它代表着我的一点心意。
当我把钱放在罐子里时，里面还有五元的，大多是一元的。里面钱还不少呢。这时，我心里得到一点安慰：世上还是好人多！我相信只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
小学作文 篇4
题记：梦中山歌散，里中无杂害。清若比玉带，江上绕奇山……
“此景只应天上有，人间哪得几回闻？”，这说的正是早晨仙境般的清江！太阳初出，江面仙雾缭绕，清江宛若一位身着白纱裙的少女，奔向水天相接的远方。阳光穿过云层，射向江面，清江又变成了一条摇摆飞腾的金龙，洋洋洒洒飘向天际。花儿与小草如画笔一般，将清江绘成了一幅五光十色的、流动的画卷。小鸟们兴奋不已，叽叽喳喳叫人们起床，人们见了，眼睛立马放光，似乎江面的颜色也流到了他们的眼里。
到了下午，河里的生物开始活跃了起来：水草缓缓地摆弄风姿；蝌蚪们排排坐，如一群十分听话的小宝宝，有时遇到不听话的，只好被几个孩子抓去，做他们的“宝贝”；鱼儿是水中出了名的舞者，忽而在江面上划出一条弧线，忽而用尾巴怕打江面，跟打鼓一样，“咚咚”作响；有的“小顽皮”没有心思跳舞，便游到江边看看人间的繁华，可后来才发现，只有自己的家才是最美的。碧波荡漾，那清朗的一江秋水如明镜一般，映出了一个长阳。涓涓细流如微微拂动的丝绸。鱼儿不禁赞叹：我的家真是美景多多呀！
晚上无比安静，清江河也是。街道的灯光、天上的星星，让它成了一条流动着的天河，使人猜想到：牛郎与织女是不是就在河畔相聚，诉说衷肠？打渔晚归的人儿任小船在河中静静地划过，抽一根烟，仿佛抽去了一天的消极。清江善解人意，将他的小船送到了岸边，让他回家。微风徐来，如一双轻巧的手在江面上弹奏着一首首催眠曲，让人们进入美好的梦乡。
清江的风景数不胜数，她是一位爱打扮的姑娘，一年四季，每时每刻，都会换上最美的衣服迎接你的到来！你愿意来看看吗？
小学作文 篇5
过年的一天，丁丁家来了一位客人，丁丁先把门开开，把客人迎了进来。
然后给叔叔端来了一杯热水和一盘苹果，叔叔对丁丁说：“你真懂事！”一会儿，爸爸回来了，和叔叔说了一会儿话，叔叔该走了，爸爸和丁丁把叔叔送到门口，给叔叔说了再见，叔叔高兴地也给我们说了再见，叔叔就回家了
小学作文 篇6
1. 抓住植物特点进行描写
无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的'特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。
如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。
2. 按照植物的生长进度进行描写
一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。
为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。
3. 写出这种植物特有的作用
在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。
学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！
4. 作文结尾写感悟
在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。
小学作文 篇7
爸妈妈经常把我视为“千金大小姐”，什么活也不让我干，只要我做了一些家务活儿，他们就会说：“我的小祖宗呀，别动，你不会做！”为此，我很生气，总想找个机会来证明我能行。
上个礼拜天，我终于得到了一次“千载难逢”的好机会。早上，我迷迷糊糊地睁开了眼，本以为爸爸妈妈会在客厅等我一起吃早餐，没想到我打开门，叫了声：“妈咪，爹地。”却没人理。我走到客厅，发现有张纸条，上面写着：宝贝儿，爸爸妈妈出去有点事，可能十点才会回来，桌上有十元钱，你去早餐店吃，千万不要自己做哦！看完之后，我想：“哈哈，我终于有机会啦！”
于是，我便开始坐我的“大餐”啦！
我先把一包牛奶放进热水里泡，然后在冰箱拿个鸡蛋，鸡蛋敲碎后，我把它放在碗里，加点糖，又放进微波炉里，再到楼下买个面包，就大功告成啦。我开心极了，真想不到有这么简单。
过了20分钟，爸爸妈妈回来了，我问妈妈：“你们怎么这么快就回来了？”
“哦，事情办得顺利就这么早回来了，这是你做的？”
“是啊，怎么样，我说过的，我能行！”
“哦，真想不到，咱们的宝贝女儿这么厉害呀！”
谁说我不行，我一定行！
……
小学作文 篇8
小时候我特别喜欢吃冰棍，记得一年夏天，妈妈正在睡午觉。我的馋病又犯了，我想去楼下的商店买冰棍，但我不想吵醒妈妈。于是，我制定了一个计划：第一、要带钥匙，关门要轻轻的关。第二、一定要速去速回，不然等妈妈醒来会找不到我的。于是我很快就买来了一个巧克力味的冰棍。我刚要吃就想起来那次妈妈给我洗苹果的时候说：“一定要讲卫生，不管吃什么都要先洗一洗。”
我蹑手蹑脚的走进卫生间。用水盆接了一些水，就把冰棍放进去洗。洗了一会儿看了看自己的手，一片乌黑。心想：这冰棍可真不干净，还好我想起了妈妈的话，不然就要生病了呢。洗完了我把冰棍拿去客厅享用。我自言自语道：”这冰棍味道怎么变淡了，也变小了呢？”又自问自答：“管它呢，估计是这冰棍在冰柜里放久了，所以冰棍味道变淡了，也变小了。”等妈妈醒来看到洗手盆里的水时，就问是怎么回事，我便把事情的来龙去脉告诉了妈妈，还得意洋洋的说：“我洗的冰棍可干净了啦！”妈妈听完哈哈大笑摸着我的头说：“傻孩子，冰棍是可以直接吃的，因为它有一层包装袋。”我似懂非懂的点了点头。
每当我想起这件事时，都会忍不住笑起来，笑自己的天真，笑自己的傻气，还有那忘不掉的童年记忆！
小学作文 篇9
今天下午，吃过中饭后，我发现爷爷家的地板脏了，我拿来了扫把把家里的地板都扫了一遍，手好酸，但是看到干净的地面，我心里很高兴帮家里做了一件家务事。
晚饭后，我又帮奶奶洗碗，我先把大碗、小碗、碟子、勺子都放到水槽里，奶奶倒了点洗洁精，然后我一边用水冲，一边用抹布洗。冲完水后，我用干抹布把它们都擦干，放在水槽边的台子上。奶奶夸我是个勤劳、孝顺的好孩子。
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