比赛作文9篇(推荐)
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的比赛作文9篇，欢迎大家分享。
比赛作文 篇1
一天，羊村的村长急急忙忙的跑到羊村中心，贴上了小羊村第一届小羊举重大赛的公告表，上面是这样写的……
如果你的力气很大，如果你是个举重的好苗子，那就请在11月15日到羊村体育场报名参加羊村举重比赛，比赛分为三阶段，分别是：男子70公斤，车200斤的哑铃， 举三个上下，女子60公斤，举150斤的哑铃，也举三个上下，最后进入决赛的三男三女，以前面的规则上，再加上50斤的哑铃，最后分别评出男子一至三名，女子一至三名。
比赛那天，场面人山人海，欢声笑语，参赛队员们都斗志昂扬。第一场比赛是男子举重比赛，五毛一鼓作气，一下子就把三个上下举完了，得了第一名，她得意扬扬的.大笑起来，本来在第二名的小力，因为体力没有了，被落下了很远，女子比赛完了后就到了决赛五毛依然是第一，他嬉皮笑脸的说:“我又是第一，我又是第一……”比赛过后开始发奖时，第一名的五毛开始骄傲了，但第一名的女生，却没有骄傲，五毛根本就没注意到她继续沾沾自喜。发奖完了后，村长上台说：“下年的今天依然会举行小羊举重大赛，请大家明年再来参加。”村长说完后，大家就全回家了。骄傲的五毛心里想我已经这么厉害了，别人一定赢不了我，我还是都保养身体吧，他就照做了。
第二年比赛时五毛举完时气喘不过来气了，再看看自己的成绩，已经成为了倒数第一名了，等比赛后，五毛问了第一名：“你是去年做了什么才让你变成第一的？”第一名的小七回答说：“虽然我去年是第二名，但是我没有骄傲，我天天锻炼， 五毛终于明白了，不要做一个骄傲的人。
这个故事告诉我们，虚心使人进步，骄傲使人落后。
比赛作文 篇2
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、导入
游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
四、练说过程，明确方法，以说促写。
1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？
生A:我觉得开心极了,因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。
生B:哎,都是我对不起乌龟,要不是我不小心把球弄丢了,乌龟又能取得胜利。
……
（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）
2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的.过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。
3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）
4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）
5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）
6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？
生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！
生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的比赛。
……
7、师：这篇习作你们认为哪里要详写，哪里要略写？
（生：游戏过程要详写）
6、学生进行习作，教师巡回指导，寻找有代表的文章。
五、指导修改，完善习作。
1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”
2、学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。
3、选择有代表性的习作全班交流。
4、评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。
比赛作文 篇3
“铃铃铃……”放学铃响了，老师布置作业后，我们迫不及待地奔向门球场。在球场上，老师和九个同学进行了一场比赛。本来是旁观者的我，后来因为几个同学被取消了资格，便成为了红队的一员。
我们跟着老师那清晰的思路和战术，再加上我们的技术，击退挡住我们去路的敌人，继续向前冲。红队的球员在老师的指导下，进了3门。这时，我们使出了真正的力量。我们发起了攻击，还没来得及做心理准备的'白队球员们，在一旁瞪着眼睛看着我们一个又一个地把球送出界。
时间就如飞箭，不知不觉便过了两个小时，已经六时整了。虽然比赛终止了，我却学到了许多打门球的知识，掌握了许多打门球的技巧，而且深深体会到：这场比赛是因为我们的团结友爱，才取得胜利。
比赛作文 篇4
今天风和日丽，我们在小桔灯班举行了一场盛大的夹珠子比赛。
我们的李老师讲述了比赛的规则：两个人为一组，全班分成十个小组，两个小组进行对抗比赛。用筷子把碗里的珠子夹到杯子里，计时一分钟。哪组夹得多，哪组就赢。同学们听了老师的话后，就像炸开了锅似的，都已经迫不及待地想跃跃欲试了。
比赛开始了，首先是第一组和第三组比赛，台下议论声不绝于耳，有人说谁会赢，谁最厉害。这时，小明和小亮大摇大摆的走上台，好像胜利就在不远处。是的，计时开始，有的同学在喊：“加油加油！”，也有的同学恨不得上去帮他们一把。小明紧张得连筷子也拿不稳，试了好几次之后都没能把珠子夹起来，珠子好像有油一样。小明冷静下来。一颗、两颗、三颗……一颗颗珠子被它夹到了杯子里，最后他们以29颗珠子的.成绩赢了比赛，台下一片欢呼声响了起来。
让我印象深刻的是小涛的那场比赛？小涛上场了，他迈着同学们说的“六亲不认”的步伐走上了讲台，脸上露出了得意扬扬的笑容。比赛开始了，他拿起了筷子，对着珠子夹呀夹呀，可就是夹不起来，终于小涛夹起了一颗珠子。
终于到我了，我胸有成竹地走上了讲台，拿起筷子，等待着老师说开始比赛开始了，我拿着筷子夹着圆滑的珠子，困难的咱上了一颗，我加了好几秒，可珠子怎么也夹不起我心急如焚，心想完了，难道我也一样上小涛一样夹一颗珠子吗？越想我就越着急，后来我掌握了方法，珠子就这样一颗、两颗地被我夹了起来。比赛结束了，我这组拿了亚军，我们两个脸上露出了得意扬扬的笑容。
这次比赛虽然我拿了亚军，但是我懂得了：友谊第一，比赛第二。我还知道了凡事不能太过于紧张，要掌握诀窍，才会取得好的结果。
比赛作文 篇5
星期四的第二节课，张老师让我们玩“斗牛”比赛，比赛分为“黑牛队”和“红牛队”两组，两人一组，每人背后别一张写有成语的纸，不能用手攻击或防守对着，只能凭借身体灵活地移动，看谁先读出对方背上的字，谁就胜利。
比赛开始了，第一轮的对决是刘宇菲和何雅伦。刘宇菲使出“快如闪电"的绝招，快速的左右突击，别看何雅伦平时柔柔弱弱的，今天不知道怎么了，一下子变得灵活起来，接了刘宇菲好几招，“红牛队”兴奋地叫着何雅伦的名字为她加油！何雅伦得意了，刘宇菲突然看准了机会向左一跳一下子跳到了何雅伦的背后，读出了成语，这时同学们鼓起了掌声，老师宣布“黑牛队”胜1分。
同学们的兴致被调动起来了，两个组分别研究起了对策。
同学们一组接一组快乐的玩，轮到我了，我紧张极了，因为我的对手是刘润锡，刘润锡个子很高，而我却矮小力不足。我心想：“我只要和她打成平手，保持我们组的领先优势，我就算胜利”。比赛开始了，我以守为攻，任凭刘润锡怎么突击，都看不到我背后的.成语，刘润锡先左转五圈，立即往右转，可我小，灵活，一下子转了过来，我淘气地向她吐了一下舌头，刘润锡气急败坏，动作更不协调了，我又吐了一下舌头，这下刘润锡气的无话可说了，我们俩你追我赶，终于一分钟时间到，我立马高兴地一蹦三尺高。虽然，我跟她打成了平手，但是我确认我们组胜出了！
这场比赛，在我们组互相鼓励，通力配合下，最终以三比二的成绩把“红牛队”拿下，我们开心地欢呼雀跃！
比赛虽然结束了，但是我觉得一场比赛不管结果如何，只有我们尽力去付出了，才能获得我们期盼的成绩。
比赛作文 篇6
自从乌鸦当上了智慧王者之后就开始骄傲了起来。动物们也都觉得乌鸦是最聪明的，就邀请乌鸦去参加喝水比赛，乌鸦回答道：“好呀！”
“叮铃铃”比赛铃声响了起来，场上的动物目不转睛地看着参赛的.两位选手，分别是聪明伶俐的乌鸦和活泼可爱的小猴，裁判员小狗宣布比赛规则：不可以跳进井里喝水。
比赛开始，小猴就在想办法，它灵机一动，就想到了一个办法。首先它找来了一个桶子和一根长长的绳子，然后把绳子绑在了桶子上，最后小猴把桶子放到了井底，接着猴子使出了九牛二虎之力才把桶子拉了上来，乌鸦却还在不紧不慢地向观众们鞠躬挥手。就在这时，乌鸦才发现小猴快要喝到水了，乌鸦马上飞来飞去运来了一大堆石子，把石子一个一个放进了井里，乌鸦重复地放石子，可水还是没有上升到顶。
时间到，小猴喝到了水，乌鸦没有喝到水。裁判员小狗宣布小猴获胜。
乌鸦不明白为什么这个方法不好用，这时小猴看了它一眼说：“你这个方法有时候可以用，有时候不好用。”乌鸦听了惭愧地摸了摸自己的头。
比赛作文 篇7
你知道立体棋子是什么棋吗？是国际象棋！
国际象棋里有六种棋子，分别是兵、车、马、象、王和后。其中后的威力最大，它可以横竖斜走，想走几格就走几格。
今天我的对手是陈慧欣。上次她输给了我，见到对手又是她，我非常得意。开战了，首先我出了“后”前“兵”，构成了后翼防线，在棋盘中心占领了很大的优势。这时，我得意忘形了！对手用“后”步步紧逼我的.“王”，我得意之时竟没想出对策，形式出现了很大的转变，我的“后”已经被她抽掉了，大势已去，已经挽回不了了，我只能认输。
第二盘又开战了，这次我集中精力，沉着应战，用“象”打她的“后”并抽“车”，她居然没有发现，这时她的“后”无处可逃，我吃掉了她的“后”，给她造成了很大的威胁，最终我胜利了！我好开心呀。
高兴之余，我想：只有认认真真做事，才能成功。我要继续努力，争取更大的进步。
比赛作文 篇8
今天早上，吃完早饭，我和弟弟一起下楼玩我们到了楼下，我说：“我们来比赛吧！”弟弟说：“行。”于是，我们就开始比赛，刚开始比赛的.时候我比弟弟骑得快，过了一会，弟弟又比我骑 得快了，当快要到终点的时候，我终于超过了弟弟，我继续努力，我到了终点，最后我高兴的说：“我终于胜利啦！”
比赛作文 篇9
我们中国是一个文明古国，讲究文明的礼仪之邦，身为炎黄子孙的我们应该继承祖国的美好传统，把这种讲究文明礼仪的传统发扬光大。
今天，我因为有事要和叔叔出去一趟，早晨简简单单吃完早餐我们便健步如飞的来到公交车站。
到了车站因为时间很早所以坐车的人不是很多，我和叔叔因坐车的位置发生了小的争吵，于是他说：“在这听我的，到了地方听你的”。于是便取消了争吵。
上了车我尽情的欣赏路上的风景，不一会便来到了市里，我们乘坐第18路车到达目的地，在车上我也是欣赏着市里的风景。突然，耳边响起了一句话：“个位乘客为了给您创造一个良好的乘车环境，请您不要乱仍果皮纸屑我们表示感谢”。顿时，我瞧了瞧叔叔，他什么也没干只是老老实实的坐着，我就放心了。于是尽情的欣赏风景。
不知不觉过了很长时间，不知什么时候耳边又响起了这样一句话：“各位乘客当您的身边有老人或抱小孩的情况时，请您主动让座我们表示感谢”。这时，我才注意到原来车上上了老人，我向前面看了看有位老人正在站着扶着扶手，旁边的.乘客正在那里坐着无动于衷。此时的我顿时火冒三丈，有这么厚脸皮的人吗啊，扬声器已经播了让座的话了他怎么还像没事人似的。我顿时起来刚想让座，可叔叔一把把我拽下了：“我们还有好几站呢，要是站着腿还不发麻啦”。这时我才想起来我有腿抽筋的毛病站久了腿会抽筋的，于是我慢慢吞吞的坐下了。
可是越坐着我越不舒服，看着前面不远的老人心里一阵发酸。顿时我想起了书中那些做好人好事的叔叔阿姨们，他们多值得我学习啊，于是我深吸了一口气，我毅然起身走向了那位老人：“老爷爷您做这里吧”。老爷爷笑着说：“谢谢了，孩子”。这时我也不管腿抽筋了，心里总算踏实了。
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