【优】手腕比赛作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的手腕比赛作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手腕比赛作文 篇1
今天我们班举行了一场别开生面的扳手腕比赛，使我们欣喜若狂。选手是老师和我们班的大高个袁伟峰。看来，这次比赛可有看头了。
我们采取三局连胜制。第一局开始了，贠虹这位小裁判一声令下，老师和袁伟峰握着手，颇有一副公鸡斗架的样子，围观的同学们个个也卯足了劲。这时，只见老师的'脸已经通红，受手上的筋绷的很高，腿扎成马步行，有点弩手的样子，看样子是很得意：这个小屁孩，虽然个子大，可不一定扳得过我这个大人，呵呵，我这次赢定了。袁伟峰也不甘示弱，全力以赴，额头上铺了一层密密的汗珠。两个人僵持了一分钟左右，手一会在这边一会又跑到那边。最终，老师一厘米一厘米的把手扳了过来，赢得了胜利。
该第二局了，贠虹喊了一声开始，老师和袁伟峰几乎同时用劲儿，使劲扳了起来。老师咬牙切齿，屏住呼吸，几乎用尽了全部的力量，使劲的把袁伟峰的手往下摁，袁伟峰也紧闭双唇，皱着眉头，丝毫也不退让。就这样，持续了足足一分钟，老师那双有力的大手突然有力的压过来，袁伟峰顿时满脸通红，脑袋胀得像要爆炸似的，眼看老师就要把袁伟峰压下了，就在这危急关头，袁伟峰猛地一用力，使尽了全身力气，一下子压住了老师的手腕。第二局结束，两个人不相上下，一比一平。
关键就在第三局了，比赛一开始，老师和袁伟峰互不相让，都竭尽全力把对方压下去。不一会，双方都面红耳赤，汗流浃背，把吃奶得劲都用上来了，但袁伟峰还是没把老师扳下去。
最后，老师取得了胜利，教室里一片欢呼
比赛结束后，同学们意犹未尽，对这场比赛回味无穷，都期盼着下一场比赛得到来。
手腕比赛作文 篇2
加油，加油！咦，这响彻云霄的呐喊声是从哪里传来的呢？原来是我们班正在进行扳手腕比赛，让我们也进去看一看吧！
一进门就能看见张添翼和周惟正摩拳擦掌，准备开始扳手腕。周惟斜着眼，伸出他那不胖不瘦的手说：来吧！最多数到三，你准输！他摆出一副胜券在握的架势。张添翼微笑着看周惟，扭了扭手腕，伸出右手胸有成竹的说：开始吧！
两只手握在了一起。裁判朱心怡一声令下，两人就开始使用九牛二虎之力用力的扳手腕。才一会儿工夫，两人额头青筋暴起，周惟的身体微微颤抖，手不断地往右边倒去。眼看他就要支撑不住了，支持周惟的同学拼命冲他喊：加油！加油！使劲，使劲！周惟似乎接收到了大家的力量，大喝一声，猛地一用力，想把张添翼的手扳倒在桌子上，可谁知张添翼也在这时发挥自己的积攒的大部分力量。只见他瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了整整一圈，可他们依旧没有分出胜负。张添翼只好使出最后一点力气，他屏足了气，砰一下，用力地把周惟的`手扳倒在桌子上。胜了，胜了！张添翼的支持者簇拥着他欢呼。
这可真是一场激烈又欢乐的比赛啊，不到最后一刻，真是无法判断谁会输，谁会赢。面对生活中的挑战时，又何尝不是如此？
手腕比赛作文 篇3
第六节课下课后，陈老师大步流星地走到教室，二话不说，神神秘秘搬一张课桌和两把椅子放在讲台上。同学们议论纷纷，只见陈老师拿起一支粉笔写上“扳手腕比赛”几个大字。
陈老师说首先要确定选手，同学们极力推荐每组的选手，意见不同，最后第一大组选出的是乐乐，第二大组选出的是明明，第三大组
则派出的`是林林。
陈老师开始宣布规则：我们实行淘汰制，手不能离开桌面，比赢两个代表就算赢。”
第一场是乐乐对明明，他们俩势均力敌，不相上下，两手紧握，由于太用力，身子都偏到一边，坚持了三四分钟，还保持一个姿势，5分钟后，他们像僵住了，老师只好宣布打成平手，浪费了一场比赛。
第二场是明明对林林，明明明显也经筋疲力竭，所以换成了文文，比赛刚开始，便进入了白热化状态，同学们的欢呼声、加油声大到仿佛可以掀翻房顶，后面一排的同学则都站起来助威，文文赢得了比赛。
最后一局至关重要，我们第三大组派出了我们心目中的实力干将－－胖子奇奇，奇奇胸有成竹地上了场，陈老师宣布“一、二、三，开始！”，同学们都使出吃奶的力气来呐喊助威，有的帮奇奇加油，有的帮文文加油，加油声此起彼伏，只见奇奇紧握住文文的手，咬紧牙关，涨红了脸，手上青筋都暴露了出来，而“肌肉男”文文却好像胜券在握的样子，沉着应战，僵持了几分钟后，文文用力一扳，奇奇力已用尽，文文取得了胜利。
最后，陈老师让文文上台发表获奖感言，他伸出粗壮的胳膊，微笑着说：“我今天的比赛主要是因为同学们的加油和两位同学的承让，谢谢你们！我在家里天天用哑铃练习，所以力气大点。”文文好谦虚！老师奖励了积分卡给他后，他一蹦一跳回到了座位，第二大组沾了文文的光，也都加了组分。
这场别开生面的较量，是一场实力的较量。我明白了：长期坚持锻炼，才会有力量。以后我也要坚持锻炼身体，成为力量型的肌肉男。
手腕比赛作文 篇4
教室里传来一阵“加油——加油——”的声音，我往里一瞧，原来里面正在举行“大力士”比赛，我毫不犹豫地加入了进来。
“女生有８人，男生有４人，抽到同样纸条的人就跟对方比掰手腕，最后决出女生１人，男生１人，可以获得一个魔术道具。”周老师把纸条发给我们，我打开纸条，上面写着数字“２”。
我环顾四周，我会跟谁比呢？她会很厉害吗？雅涵拿到了和我一样的数字，坐在旁边座位的艺馨大声说：“钰涵，你赢定了！”
我和雅涵面对面地坐在了掰手腕的座位上，周老师吹响了口哨：“嘟——”我们分别先伸出右手，把胳膊肘架在桌子上，两个人的手握在了一起，看上去像是在握手。刚开始，雅涵的表情很轻松，没怎么使劲就把我的右手压了下去。我见势不妙，使出力气把她的右手掰过来。我们就这么一直重复，重复，过了几分钟，雅涵咬着牙，左手从桌面上不自然地放到了桌子底下，看来她快坚持不住了，其实我也快坚持不住了，她突然说了一句：“我们换一只手吧，我的手麻了！”
“我的手也麻了。”我甩着手对她微笑。
接着，我们又伸出左手，似乎左手区别比较大，我往左边倒了很多，又急忙掰上来，把她的'手往右边压下去，她又把我的手顶上来。这样一直重复，真是没完没了，周老师问：“你们这组谁赢了？”
我和雅涵几乎同时回答：“不分胜负，没有结束。”
于是，进入了加时赛。周老师又吹响了清脆有力的哨声：“嘟——”我奋力地咬紧牙齿，用左手抓住自己的腿。我们左推右倒，一直僵持不下。许多家长、同学为雅涵加油，瞬间一阵清脆悦耳的声音又进入我的耳朵，“加油——加油——”大家又为我鼓起掌来，那声音极其协调有序，令我想不坚持都不行。
这时，周老师终于发话了：“没关系，只是一场小比赛而已，谁放点水嘛！”我的手实在太麻了，雅涵似乎在用眼睛告诉我：坚持就是胜利，加油！我的手确实有点坚持不住了，我还是“放点水”算了，撑到最后一分钟，我“败下阵来”。雅涵“赢”得了我们这一组比赛的胜利。
这场比赛花了20分钟，真是难分胜负。虽然我最后“输”了，但输得很开心，因为我明白，赢不是最重要的，参与才是最重要的。
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