关于考试作文锦集10篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的考试作文10篇，欢迎阅读与收藏。
考试作文 篇1
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
王老板在商场上春风得意，可教育自己的儿子却非常失败。他的儿子王小毛在学校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厌学，门门功课亮红灯。这天，王老板找到我，请我当他儿子的家教。我问：“本人何德何能？”王老板说：“听说你上课时让学生们自由发言，课堂气氛非常活跃;还听说你常到一些偏远的地区自费旅游。可见你不是一个凡人，我儿子一定喜欢让你这样的人调教。”我说那我就试试吧。我向王老板了解了王小毛的性格爱好等情况后，决定针对他进行个性考试。
第一次和王小毛会面，我特意给了他一个不凡的亮相。我脸没洗，胡子没刮，穿着打补丁的牛仔裤，脚上趿拉着一双旧拖鞋。可能我这副形象让这位以叛逆自居的少年产生了共鸣吧，当我拿出一份卷子要考他时，他竟然没有反对。
他问：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”
“0分。”我答。
他以为自己听错了，再问：“多少？”
“0分！”我重复道。
“好，考100分我没胜算，但考个0分我还是蛮有把握的。咱们说好了的，如果这张卷子我考了0分，你就自动辞职，可不许反悔的。”
我像如来佛般回答：“不悔，不悔。”
第一题，《静夜思》的作者是谁？A.李白;B.杜甫;C.白居易。王小毛说：“三岁小孩都知道是李白，可我就不选他。”他选的是B。
第二题，中国的首都是哪里？A.南京;B.北京;C.天津。王小毛一乐，故意不选B，而选了A。
再做第三题时，王小毛犯愁了。辛亥革命爆发于哪年？A.1901年;B.1911年;C.1922年。他犹犹豫豫地选了B，看来他想考0分的愿望实现不了了，因为辛亥革命确实爆发于1911年。
王小毛拿着自己考了30分的试卷，一脸的不服气，问我：“下次考试我可以看书吗？”
我说：“当然可以，不过卷子肯定要比现在这一份难，你有考0分的信心吗？”
“有！”
第一天家教顺利结束。我觉得王小毛已上了我设定的套了——他故意选择答错，就必须知道哪个是对的。
以后的日子里，王小毛对我给他安排的每一场个性考试都非常重视，凝神思考，翻阅各种图书，终于让他考了一次0分。但他并没有赶我走的意思，还恳求我继续出试卷，他要争取不看书也能考个0分。
暑假过去了，我辞去家教返回学校。后来我接到了王老板的感谢电话，他说他的儿子和以前相比，学习上有了可喜的进步。他直夸我手段高明。我说：我只不过是“因材施教，对症下药”而已。
考试作文 篇2
前奏—“要考试了”只见一位男生在教室里扯着嗓子叫着。“那你还不赶快复习，还叫什么叫！”一位女同学瞪着他说。教室里除了看书的，临阵磨枪的，还有一群打打闹闹的人在玩，一下子，教室里边充满了两种不同的音符。
主奏—突然，教室里出现了一种“美妙”的音乐。所有的同学都紧张起来了，这“美妙”的音乐在他们耳中就像地狱之声，因为—这是上课铃。顿时，教室里吵翻了。下课打闹的人抓住旁边的同学就说：“完了，完了要考试了，怎么办呀！”有些同学赶紧拿着书再看一下重点。突然，吵闹的声音里出现一丝脚踏声。教室了一下子安静了下来，某些大单的同学还把头伸出去看。只见一个娇丽的身影，提着一个皮包，手上还托着一叠不明物体。只听闻到一声惊天地泣鬼神地吼声：“老师来了！”霎时，教室里飞沙走石、人仰马翻。当脚步声的接近，教室里一下子安静下来。接下来，就像预料的一样：老师走进了教室，平日和蔼可亲的脸如今柳眉倒竖、杏眼怒睁，还阴沉沉的说了一句：“吵什么吵!”然后开始发试卷，只要前面的人，稍微有点慢，后面的人像催命似的催他快点。终于考试了，只看见教室里的人表情的有不同。有的托着下巴沉思，不一会就刷刷的写起来；有的一看试卷就皱起了眉，是不是还想看一下别人的试卷，可是被老师的眼睛一瞪，又像小兔子一样缩了回去继续看着天书似的试卷；而有的同学，一看到试卷就喜笑颜开的，那笑成一条缝的眼睛好像告诉我，这些题目我都会做。就这样，教室里只剩下沙沙的写字声了。
结尾—试卷批下来了，教室出现了三种迥然不同的表情：第一种，高兴不用说肯定是考得好的；第二种，悲哀这个肯定是考的不好的；第三种，后悔只听到他们嘴里念叨着：“我怎么就这么粗心呢！本来我是可以考得更好的。”欢呼声、叹气声充斥了整个教室。
考试作文 篇3
残奥村新闻发言人邓亚萍说，20xx年北京残奥会，是一个充满“爱”的盛会，正是因为这种“爱”，让北京残奥会更精彩、更可爱、更难忘。是啊，爱的力量是伟大的，爱可以让人倍感温馨，爱可以创造奇迹。
每个人都有爱和被爱的经历和感受，请结合你自己的成长经历，以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。
又是这间教室，又是四周这熟悉的面孔，又是相同的监考老师，又是……
我疑惑了，怎么每次考试都这样地一成不变呢?说实话，我有些腻了。总坐在同一座位考了这么多试能不烦吗?
那位监考老师也依然如故，先轻轻推门进来，然后分试卷，发试卷、答题纸，再然后就是叮嘱我们别写错号码，涂错数字。其实哪会再错呢?都写了十几回了。可她仍然不放心，我们答题，她便从第一组第一号开始，检查答题纸及试卷的填涂情况。她静悄悄地一个人进行，非常仔细，每一个数字都跟准考证核对无误后才轻轻地放下，离开，继续……
确实很慢，她检查到我时，答题纸上我该涂的都涂了，答案也涂了。本来我没发觉她来了，正答一道很长的题。好不容易答完了刚伸一下懒腰，不料胳膊却碰到旁边一人，吓了一跳急忙收回。抬头一看，正是她，她冲我和蔼地一笑，没有半点责备的意思。然后见我正在答题，这才轻轻翻过我的试卷和揉成一团的考试证，看她那一丝不苟的样子，我心中泛起一层莫名的.涟漪，第一次觉得监考老师其实也很贴心，很暖。
“这答题纸上的铅笔印涂得淡了些，待会儿如果有空就描深些，防止机器读不出来。”她轻轻地说完又将我的答题纸背面向上轻轻放好，离开，继续……一切又都是轻轻的，好像生怕吓着我们。我赶紧拿起铅笔，把答题纸上所有选项全都加深一遍，并没等到“有空”。我是第一次如此快乐地完成一项老师布置的作业。
“离结束还有30分钟，没做好的同学抓紧做好，做好的赶紧检查，在没有十足把握的情况下不要乱改答案。第一印象很重要的!”虽然仍是这些听腻了的话，可为何今天听着不一样?
我心底的暖渐渐升温了，在这阴雨连绵的天气里，我真的有种莫名的冲动，想说出感激的话来。这时我感到考试不是那么无聊了，而是从考试中感到了温馨的感觉。
考试作文 篇4
“同学们，明天考试，大家回家好好复习。”
一放学，老师就告诉我们明天要考试，我犹如遭到晴天霹雳一样。我迈着沉重的步伐向家走去，心里想：今天为什么又要回家复习？明天为什么又要考试？这几天的考试已经让我们鸡犬不宁了，明天为什么还要考呢？老师是怎么想的，怎么一点儿也不懂我们小孩子的心啊？以前是几个星期才考次试，这几天是怎么回事？几乎天天要考试，这个沉重的包袱都快把我们压趴下了，怎么重量还在增加呢?我真是太讨厌考试了。
就这样，考试成为了我恨之入骨的事，只要一考试，我就觉得要马上崩溃，但是发生了一件事让我对考试的心态发生了一个“180°”的大转变，让我喜欢上了考试。那是在五年级的时候……
“爸爸！爸爸！我想买一本漫画书！”
“不行，你这几天学习情况不太好，不能给你买，买了就会耽误你的学习。”爸爸拒绝了我。“那你怎么才能答应我？”我问。“除非你下一次考试考得好才行！”爸爸和我谈条件，我心想：考试太讨厌了，但是如果不考好就没漫画书，这可真是左右为难啊！经过一番强烈的心里斗争，漫画最终还是胜利。
“好,PASS，成交！”
我现在恨不得马上考试，迎接我的漫画书，漫画书正在远方向我招手呢！我又想：对，要复习，要不考试就会考砸了。呜——我就像一辆小火车开动了，接着我就开始了紧张的复习，一丝都不松懈。
我盼星星盼月亮，终于盼来了我期望已久的考试，我每一道题都仔仔细细地看，认认真真的做，写完了也反复检查，丝毫都不敢疏忽。考完了试，老师也让我们放松一下。
果然是“功夫不负有心人”呀！那天下午，老师阅完了卷，念成绩，我以九十八分得成绩名列前茅，爸爸也履行了承诺把漫画书给我买了下来，我高兴到了极点！
从那时起，我就喜欢上了考试，因为考试可以检验我们的学习状况，好就要继续保持，差就要努力学习，我还在考试中明白了一个道理：只要不断地努力，终有一天会成功。
考试，真好！
考试作文 篇5
我们班曾经进行过一场没有试卷的考试，令我至今难忘。
那是一节语文复习课，同学们端端正正地坐在座位上，等待着老师来上课。石老师一阵风似的走进教室，神秘地对大家说：“今天我们要进行一场考试……”老师的话还没说玩，教室里就沸腾了起来。有的小声嘀咕：“都没提醒说今天要考试！”有的唉声叹气，有的抓紧最后一点时间匆忙复习。
看着大家慌张的样子，老师微微地笑着：“这次考试没有试卷，十分特殊，没有难度。”“啊？”同学们更诧异了。“到底什么考试嘛？”“老师，您就别卖关子了，直说吧！”有的自作聪明：“应该是朗读测试！”“我猜是听力考试吧？”平时成绩差的同学在大家的你一言我一语中面色苍白，心惊肉跳。
“请大家作好准备，全部起立，按坐着的顺序绕过讲台、绕着教室走几圈。”老师显得高深莫测，同学们却丈二和尚摸不着头脑。一个同学说：“走就走，听老师的准没错！”
瞧，同学们有的迈着八字步，满不在乎；有的蹑手蹑脚，小心翼翼，活向做错事的小孩子；有的犹如好奇的顽皮小猴，东张西望。我前面的几位同学一边走一边交头接耳：“石老师今天怎么啦？到底想让我们干什么？”……一个个的问号像跳动的音符不断地撞击着我们的思维。
走着走着，只见平时成绩很差的曼萍同学走到教室角落，把倒在地上的几支倒把扶起来，摆得整整齐齐；班长唐晓畅把掉在地上的量角器放回讲台上。我心想：“老师又没让我们打扫教室，他们可真笨啊！”
就这样，我们绕了一圈、两圈……四圈，老师让同学们回到了座位。然后，老师严肃地环顾着全班，大声宣布：“今天的考试到此结束。”在这次没有试卷的考试中，我们班只有两名同学得了1满分，他们就是——吴曼萍同学和唐晓畅同学。”“啊？”教室里再次沸腾了起来，“凭什么？凭什么！”
老师动情地回答：“凭他们捡起了地上的扫把，把它摆放整齐；凭他们把掉在地上的东西归回原位。为什么在刚才走的过程中，他们能够做到这一点，而你们却视而不见或是等闲视之呢？古语云：‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’，刚才的事情，就是我们身边经常出现的一些小事情，‘不矜细行，终累大德，’你连这些小事情都不想去做，又怎么成就了今后的千秋伟业、成为一个品德高尚的谦谦君子呢？”
老师走下讲台，轻轻地抚摸着一张张胀得通红的小脸，深情地继续演说，“其实，在我们今后漫长的人生道路中，我们还会面临着无数没有试卷的考试，你能否取得满分，成为一个让人信赖，让人尊重的成功式的人物，这完全取决于你对心灵的自我培养、熏陶。愿大家谨记，以善小而为之，虽举手之老，却功德无量！”
教室里响起了一阵暴风雨般的掌声，这掌声和着老师的语言，冲刷着大家沾满泥土的心灵，荡涤着我们遍布灰尘的情操。也许，若干年后，此情此景，依然会时时地浮现在我的记忆深处……
考试作文 篇6
（人生是一趟没有回程的旅途。旅途中，有如画的风景，有浓浓的亲情……但也不可避免地会遇到坎坷和挫折。面对坎坷和挫折，有人唉声叹气、怨天尤人，坎坷和挫折成了他们旅途中的“绊脚石”；有人自信奋发、迎难而上，坎坷和挫折则成为他们成长路上的“垫脚石”！）
每学完一单元课文，我们都要进行单元测试。已和同学们约定好：老师绝对不会提醒“该复习了”，也绝不会提前告诉大家具体测试时间。——为什么这样做，同学们和我都很明了！（在《应自觉及时复习》这篇短文里，我也讲得比较详细）
测试的目的究竟什么呢？毫无疑问——是为了检验阶段性的学习效果，查缺补漏，使以后的学习效果更佳。明白了这一点，我们就会正视“测试”，使它成为促进学习的重要手段；否则，考试将成为一种痛苦的折磨——对于学生、家长、老师，都是如此！
为了使学生养成“正视考试”的思维习惯，使“考试” ——不管成绩好坏——成为成长路上的“垫脚石”，而非“绊脚石”，我们每次考试后都要进行卷面分析。一般情况下，考试失分主要有三种原因：1、马虎——会做的题做错，2、知识掌握不牢或复习不到位，3、真的不会。相应的，同学们的卷面分析主要从三方面进行：1、失误分——只要认真一些就可以挣到；2、努力分——学习和复习再用心些，就没有问题；3、潜能分——以前不会，但经过考试弄懂了，以后不再出错。比如杨悦和任帅同学所做的卷面分析：
这一周我们考试了，考的是第二单元。卷子发下来后，我仔细看了看。失误分7.5分，潜能分被扣0分，书写被扣1分，努力分被扣0分，一共扣了8.5分。
失误分是扣的最多，占到百分之九十八了。第一单元考试时，没有在失误上扣分，还以为克服了！谁知这“病”又犯了。言归正传，第六题我其实都会，但是都没回答完整，被扣了2分呀！（这也不亏，谁让我不回答完整）。第七题中，我被扣了1.5分，0.5分是因为格式不对，1分是因为人称用错了。（送分题呀！）在阅读理解里被扣了4分，都是因为没读懂题目要求就开始做，吃亏的是自己呀！
潜能分和努力分没有扣分，但是不见得下次不会犯错了。由此可见，只要我用心，下次就不会犯错了。
书写分被扣了1分，可能是划得太多了，没有想好就下笔。另外，我没有要求自己做到“提笔练字”。不过，以后我会在任何时候写作业都写得很工整。
作文我没有扣分，不过不能骄傲，想想一句格言：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”争取每次日记、作文都能超过王艺伟。
这次考试结束了，只要保持好的心态，去看待考试，我们都是最出色的！
胜利的曙光
任帅
终于考完了!
我们第二单元的成绩也下来了。这一次我考得不是太好，只得了90分。
失误分：6分。卷子上的一、二、三大题是送分题，并且都非常简单。而我却在这一部分失了分。我在看拼音写字时，我把“can guan”拼出来时，应该是“餐馆”，我却拼成了“参观”。一点点的马虎，就筑成了大错。
在回答第七题时，只是没有在开头空了两格，就被扣了1分格式分。
努力分：3分。在阅读短文上丢掉了三分。这些题，我都没有写对。也许，是因为课堂上不经常发言，所以失去了锻炼我阅读能力的机会。
书写分：我这次的书写扣了2分，而原来的书写不仅1分没加，还减呢！现在竟加了1分，也许我的书写的确进步不小。
作文分：28分。这一次我的作文写的也比以前好了，原来我的作文分才二十四、五分，而这一次考了28分，也挺好的。写作文时，我运用用的优美词语和佳句都太少了，描写具体方面也需要努力。
我对这次的成绩不太满意，我的最好水平还不只这些！
谁不想取得好成绩？我想每一位同学的回答都是肯定的。但面对不太理想的分数，抱怨、生气、后悔……能解决问题吗？调整心态，正视考试，“反思+行动”才能超越昨天的自己！
考试作文 篇7
今天，考试成绩出来了。
当老师报成绩时，吴辰90分,当我知道吴辰考了90分时，我心里紧张地想:语文考试只有两个优秀，吴辰一个，那另一个肯定是徐奕瑶。戴老师又报了吴高洁87分，朱晨怡81分。当我看到这个分数时，我就有说不出的痛苦，我为什么自己考试时没有仔仔细细地做，认真检查。我想我应该是英语考试比她们好，所以有些得意了。
回到家后，我告诉奶奶吴辰考了90分，吴高洁考了87分，都比我高。奶奶听了说：“你啊你，我平时叫你多看看书。你看现在事实摆在你眼前了。”“我知道了，我以后会努力的。”过了一个小时，妈妈回来了。妈妈见我闷闷不乐地坐在那里便说：“你又有什么事情不开心了？”我说：“我考试考了81分。”我心想：这下可完蛋了，又要吃“竹笋炒肉丝”了。没想到，妈妈不但不骂我还安慰我说：“失败乃成功之母，没有失败怎么会有成功呢？”妈妈说的这句话，我永远铭刻在心中。
我吸取这一次教训，下次我一定会努力的！
考试作文 篇8
最近，我们进行了期中考试。这次考试好比是一首交响曲，总结了同学们考前、考中、考后的情况。
考前七上八下曲
一听说要期中考试，同学们如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。有的围在一起讨论着试卷里是否难；有的盘腿坐在椅子上，双手合并，掌心相对，嘴里念叨着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能考95分以上·”
考中头晕眼花曲
试卷发下来以后，同学们纷纷拿起笔“沙沙”地写起来。有的抓耳挠腮，有的交头接耳。我看到一连串的数字和英文，好像在学天文似的，看得我头晕眼花。一次考试下来，可以用一词来形容，那就是“头晕眼花”。
考后七嘴八舌曲
考试考完后，同学们七嘴八舌地议论起来：“你那题的答案是什么？”“B!”“我也是耶！”另一个与众不同的说“我是C！”答案相同的两个人高兴得跳了起来，而与众不同的另一个人却垂头丧气的·
每当考试时，这三部曲都会在耳边响起。
考试作文 篇9
期末考试快开始了，老师正将一张张试卷发下，这时候真像一场梦，一场让人难以相信的梦，有谁想到时间似流水，转眼已到期末考试了呢？
一张被试题装得满满的白纸呈现在了我面前，我暗想纸真可怜，一张纸的命运把握在一个考生手中，考得好受人夸奖，考不好受人非议，不知它的命运如何？我叹了口气，用发抖的双手握住笔，闭上双眼让自己狂跳的心渐渐平静下来，尽心尽力去挑战这一切。
可是作文该如何写呢？《回家的感受真好》这么难的作文题该如何作答？豆大的汗珠一滴接着一滴落在试卷上，手心也不断冒出细小的汗珠。再看看其他同学，王君眼睛斜视着同桌的试卷，眼睛睁得很大，眼珠好像都快要把眼眶撑破了似的，估计他想从同桌的试卷中得到启示吧；李君两条眉毛都快拧成麻花了，他的眼睛死死地盯着试卷，好像要把试卷看透似的，嘴紧紧地咬住笔头，似乎要咬出个真理来似的，看样子他也遇到了难题；祝君奋笔疾书，好像要把所有的知识都写上去，我真佩服他的智慧；而张君呢，打了一个大大的哈欠，估计心里还在埋怨试卷夺去了他的好梦呢……
梦？我一惊，想起了昨晚做的从城里回乡下的梦，何不把它写上？哎，我真笨！受到张君打哈欠的启示，我一下子文思如泉，将梦中的所见、所闻、所感都写了下来，哈，刚好够字数。我真感激张君的哈欠，不过以后我真要多读书了，不能总是得到同学的一个不经意的动作的启示才能写好文章。
考试作文 篇10
人们不仅关注自身需要，也时常渴求被他人需要，以体现自己的价值。题干中的“不仅……而且”已然泄露天机：当今社会，空前丰裕的物质条件足以满足自身需要，而能够被他人需要、承认，反倒成了最为紧要的
不过，反过来想想，人们之所以渴求被他人需要，恐怕正是出于对自身被遗忘、被忽视的担忧。这并非杞人忧天。随着科学技术的飞速发展，尤其是互联
当皮肤黝黑、颜值不高，却敢于表达自我的王菊出现在屏幕上时，立即引来万千羡慕而又振奋的目光。原因无他，看似普普通通的她，代表的正是毫不起眼的“我”。谁都希望，自己能够成为舞台中最闪亮的存在，不是吗?用“被需要”来驱散生命中的阴霾，自然无可厚非。于是，不少年轻人爱上了当主播、拍抖音，甚至不惜铤而走险，只求粉丝的点赞、公众的关注。可问题是，这些，真的是“被需要”吗?
须知，被需要，应源于自身真正的价值。当许多年轻人沉溺于视频直播、
被需要，从来不是一种单向关系。诚如叔本华所言，人类世界的发展动力从来源自于爱。因为爱与被爱，所以需要与被需要。不再被需要，就会产生娜拉出走的结局。不懂如何需要，就会催生安娜·卡列尼娜的悲剧。
或许，我们终其一生也无法成为重于泰山的存在，但我们完全有能力，让自己被社会、被他人需要。爱护身边的每一个人，从父母、朋友做起。走出考场时，我们将会迎来他们关切的目光和灿烂的笑脸。相信，这一场景会永远烙印在你的心底，因为，这就是“被需要”的感觉。
【关于考试作文锦集10篇】相关文章：
4.关于“作”的日记