考试的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的考试的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
昨天，我们进行了期中考试。今天中午，芮老师拿着一叠厚厚的考试卷子急冲冲地走进教室，原来闹烘烘的教室一下子就变得鸦鹊无声了。
老师一边报分数一边发卷子。当报到我的时候，老师大声说：“顾博文，90分！”我一下子呆住了，心想：“我怎么会考得这么糟呢？回家可怎么向我的爸爸妈妈交待呢？”于是，我慢慢吞吞地从老师手里接过卷子，心里就像沉了一块石头。再偷偷地瞧瞧其他小朋友，有的是笑容满面，有的`是愁眉苦脸，真是有人欢喜有人忧呀！
回到家，心想：“妈妈一定会大骂我一顿。”可是，令我出乎意料的是妈妈没有骂我而是拿出试卷耐心地帮我分析错的题目，妈妈的谆谆善言，每个字我都记在了心上，心里感激地想：“谢谢你妈妈！我一定会努力学习，养成虚心的好习惯，用好成绩来报答你！”
考试的作文 篇2
我不想以试卷质量分析的形式来写这次期中考试，就把学生存在的几点问题总结一下，以便今后更好的教学。
从整体来看这张试卷非常容易，但是越是容易学生就越容易麻痹大意。所以结果不是那么的令人满意。全班七十一名学生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。为什么会出现这样的结果。我分析了一下试卷及出现问题的原因。
第一，学生对查字典这方面的知识掌握得不好。
第二，学生的理解能力有点差，给出例句然后用带点词造句，有些学生不理解词语的意思。
第三，学生最大的毛病是没有认真地读题。
还有最后一点，有些知识点是老师在课堂上反复强调的，但是他们记得不牢固，所以错得就比较多。
从这次考试来看，讲课时，对于二年级的孩子不能讲得太多，要少讲让他们识记，做到当堂清，当堂记，多了容易混，还不易记。
这次的试卷从题型来说不是太好的，因为课本中的两个重要的.知识点没有涉及到，如：句子的转换，反问句变陈述句。
通过考试再次反省自己的教学，我认为以后在教学的过程中不能贪图自己把内容讲完了，教学任务完成了，而是多看学生的学习情况。不管老师讲得再多，学生消化不了，老师做得都是无用功。基础知识要夯实，课文内容要扎实，课外延伸要朴实，所谓的课外知识就是阅读短文回答问题，教给学生做题的方法。
考试的作文 篇3
“叮铃铃”语文课开始了，只见语文老师杀气腾腾地走进教室，然后重重地把捧来的一摞教学用书和昨天刚考过的一堆试卷扔在讲台上。老师什么也没说，只是用严厉的眼神把全班人都秒杀了一遍。教室里静极了，也不知过了多久，老师提了提眼镜，郑重地发话了：
“这次考试整体来说考得非常差，只有为数不多的同学考得还算理想的，而且像语文科代表全班最高分98分，可以前也数一数二的同学，这次居然考不及格了，这还有脸面见人吗？”
老师，您说的不是我吧！我死死地盯着老师捧来的第一份试卷，仔细端详着：是我熟悉的.笔迹吗？错了多少题？完了，大事不妙，那份试卷上一大堆的都是经叉叉，怎么办？怎么办？那是不是我的呢？即使就是别人的，老师也不光骂他一个人啊，要骂就是整体骂，这一向就是语文老师的风格呀！我伸长脖子，努力往第一份试卷瞟，啊，我的天啊：钱……钱……妮！死了，死了，我这下要死，回家肯定又得吃“大餐”了。这一刻，我只觉得两只手先是直哆嗦，接着就是不听使唤地抖动，冷汗一个劲地从全身每一处肌肤每一个毛孔往外冒。“把钱佳妮犯人带上，威——武——”我的耳边仿佛听到了那庄严的宣判。回到家肯定又是一顿“混合双打”了，唉！
我知道，我的好日子也要结束了……
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