有关学生描写小学的作文400字集合9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文400字 篇1
那天晚饭时，妈妈又开始唠叨开了：“唉，隔壁家女儿上次考试又考了100分。你呢？什么时候才能啊，唉。”妈妈天天还没完没了了。我说：“妈，我这次期中考试考个100回来。”妈妈睁大眼睛满脸怀疑的说：“你别吹牛了，小区的牛都被你吹上天了。”是可忍，孰不可忍。我拍案而起，坚定的说：“我一定能考100分！”
自从和妈妈承诺之后，我就开始了紧张的学习。每天上课时，我都不敢走一下神儿，生怕错过一点知识。放学回到家，原来每天必看的动画片只能放弃了，抓紧时间做家庭作业。晚饭后我多想玩一会游戏啊，可一想到我对妈妈的承诺，我只好攥紧拳头控制自己去学习。
期中考试终于到来了，我非常的高兴，考试时每一道题我都认认真真的答。试卷终于发下来了，当我拿到100分的试卷时，心里一紧，浑身凉了一下，接着我扬起试卷蹦起来大喊：“哈哈，我考一百分了，我考一百分了！”那一天真是快乐的一天，每遇到一个我认识的同学，我第一句话就是：你知道吗？这次期中考试我考了100分。后来，不用我张口，同学们就会接着说：“你别再说了，外星人都知道你考100了！”终于熬到放学了，我像箭一样的冲出教室向家跑去，真奇怪，那天的天空真蓝，小鸟的叫声是那么的清脆。跑到家里，没放书包就对妈妈说：“妈，你看，这是你儿子的期中试卷。”妈妈的脸顿时笑成了一朵花。
那一次，我真是太高兴了！
学生描写小学的作文400字 篇2
小学生活已扬帆远航，迎接我们的是中学生活。在我的心里，终有一种留恋和不舍。如果再让我做一回小学生......
如果再让我做一回小学生，我会好好学习，不为以后留遗憾。我在小学时学习态度不好，简直是差极了(但是我成绩一直名列前茅）如果我小学时力争凤毛麟角，就不会被现在的老师说我基础不好了。
如果再让我当一回小学生，我会认真预复习。小学时我都是学完本课的就完事，导致我到现在为止拼音还昏昏然（别笑！）我一定认真学习，端正学习态度，努力预复习，力争凤毛麟角。
如果再让我做一回小学生，我会认真完成作业，以前我总是在老师检查的前几分钟写，还有事写完忘了带作业，多次被老师评为“细心少年”。
如果再让我做一回小学生，我会少吃或不吃垃圾食品，如今的我因吃垃圾食品的上了治不好的荨麻疹，虽多次治疗，还是只增刺挠不减痘痘。根除更想都不用想了。
如果再让我做一回小学生，我一定会在下课午休中温习功课，以前我不是在卖点买垃圾食品，就是在操场上玩游戏.讲笑话。再后来我被评选为大队干部，就是在楼梯口站岗。
如果再让我做一回小学生，我一定热心帮助同学，这点我一直做得不好。帮助同学们做题，我一定是：“这道题很简单，你怎么这么笨?应该......”没等我说完，问我题的同学一定走开去找别人了。
咦？这不是在中学也应该做的吗？把握现在，引领未来，才是最智慧的。
学生描写小学的作文400字 篇3
在人身道路中有不少东西能启示他人。比如：一个动作、一句话、一个眼神……
名人、名言可以激励人,引导一个人确立人生目标的良药.多掌握一些名人名言,固然是好.许多人引用伟人的名言作为座右铭,为自己树立梦想.
人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊.----俄斯大林。
这句话我很喜欢，觉得这句话很有道理。
转念想想,不正是这样吗?人生最宝贵的不是钱,不是什么贵重的东西,而是生命.一旦没有了生命,还能谈别的.什么呢?只有活下来才是生活,生活好的前提.没有生命,谈钱,谈名利,谈友谊不过是空虚一场,无法实现.所以,人生最宝贵的是生命.
人生最需要的是学习,我十分赞同.有一句话叫:活到老,学到老.知识是无穷无尽的,而人类进步走向文明靠的是知识.现在,无论什么工作,都要有一定的文化程度,特别是高级工作者.古今中外,不少文人墨客终成名,不少伟人豪杰,不少精明之士,他们最大的爱好就是学习.孙中山先生,在戎马倥偬只时,手中依然拿着书所谓活到老,学到老,告诉我们学习不仅可以带动我们的人生,更可以放松自己,为生活增添色彩,为人生涂抹光亮.
人生最重要的是友谊,我认为缺少了友谊,就像一块干枯的海绵,是挤不出水的。
朋友是可以帮助你,带给你快乐的人,没有了友谊,一个人的灵魂就会迷失方向.
这一整句话,带给我的是一个正确的目标,我会顺着这个目标走下去,记住,人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊.
学生描写小学的作文400字 篇4
读了袁浩老师的系列关于作文的文章，懂得了怎样作文，特别是读了第七节后，对我提高更大。
小学三年级时，我喜欢读短文，我写的作文每篇不过三百字。四年时妈妈给我买了本高尔基的《童年》，可我怎么也看不进去，心里想：童年就童年呗，废话写那么多干啥。
因为我不懂为什么写那么细，写那么长，所以我字的作文就只有三百字。读了《小学生作文能力训练》系列讲座，我懂得：“小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无论是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感：是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……。”写出来的作文才富有感染力，于是，我试着改写了《晨雾》。在改写的过程，我脑子里又浮现了那场大雾，联想了大庆的采油树，对那篇作文进行了改写后，《油城雾美》为题发给了小学生作文无可取代，被刊发于精品选登栏目。
由于第一篇作文扩写试验很有成效，我又改写了《妈妈让我懂得爱护花木》，改完看了看，这篇作文增加了三段，觉得比先前的作文好了很多。
以上说的是系列讲座的一点点的体会，我还要反复看，反复学，使我的作文写得更好！
学生描写小学的作文400字 篇5
看见马路两旁的红绿灯了吗？那是安全的标志；看见马路中的斑马线了吗？那是行人安全的保障；看见维护交通的警察了吗？那也是我们安全的标志！在这个大千世界中，随处可见安全的标志，可是人们却无视它的存在。
人行道，保护人们过马路的卫士。但现在，这个卫士却起不了一点作用。许多车辆遇到它，不减速，不慢行；路人为了贪近路，也不光顾它，好象它只是一个装饰品而已。当这时，行人们是否想过这样做所造成的后果呢？没有。他们完全没有顾虑到！终于，有一天，悲剧上演了——
一天黄昏，太阳公公刚回家。一位漂亮的小姑娘哼着小曲，来到了马路口。她离人行道就只有小小几步，可是她却像没看见似的，绕了过去。就在这时，一辆疾驰的白色汽车从左边开来。那小姑娘却丝毫没有发觉，依然悠闲自在地走在马路上。而那辆白色汽车似乎也没准备停止“行动”，依然朝这边狂奔。只听见“啊”的一声惨叫，殷红的鲜血已染红了白色汽车，也染红了地面。路旁的人们都因叫声停住了步伐，大家伙都一下子惊呆了，交通也因此堵塞了——原来两个幸福美好的家庭就因这场意料不到的车祸破坏了。唉！可这个又能怨谁呢？
学生描写小学的作文400字 篇6
大家好，我是树林的一颗大树，我的枝干很粗，叶子很茂密，所以有许多小鸟喜欢在这里筑巢。远远望去，我就像一朵长了脚的青色云朵。
我在小树林里生活得很快乐，有时，听小鸟唱歌;有时，跟身旁的大树朋友聊天;有时，欣赏一下地上的小花小草······
我的作用也很多，比如说，我们可以净化空气，吸进二氧化碳，吐出氧气。只要来过树林的人们，没有一个不说这里空气好的。我们可以阻挡沙尘暴，每当沙尘暴来临时，我们就手拉手，阻挡沙尘暴去伤害人们。住在这里的人们，从来没有被沙尘暴袭击过。
可是有一天，一群小孩子来到小树林，我很欢迎孩子们来玩，可没想到，他们在树林里对着我拳打脚踢，往小河里丢垃圾，践踏小花小草，还有的在我身上刻上 “xxx到此一游”，让我感到很难过。我心想：这么小的孩子都会在树林里搞破坏了，那要是大人来了，这片树林还不被毁了呀!不料，我的“预言”真的实现了，树林里来了一群人，还有一些奇怪的机器，我知道，他们是来砍伐树林了。看到一颗一颗的大树倒下，我的心情十分沉重，接着，我也被砍到在地。回想着以前和大家一起玩耍嬉戏，感觉那时光很短暂。终于，一片树林都被砍光了，只剩下光秃秃的树桩······
我恨人类，恨砍伐森林的人，为什么大树给人类作出了那么大的贡献，人类还要伤害我们?我真希望人们能保护环境，不要再砍伐森林了!
学生描写小学的作文400字 篇7
广阔的草原绿草如茵，仿佛是铺在地上的一层绿毯。风儿轻轻的吹着地上的草，“沙沙沙”，小草就跟着节拍跳起舞来。还没有看见归来的牧童，却先听见了随风而来的阵阵笛声，一声一声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢地消失在耳边。
早上，太阳还没露出整张脸的时候，牧童早已拿起自己的笛子，上山放牧去了。只见他坐在一只大牛的背上，吹着笛子，哼着小曲，快乐地在草地上奔跑，无忧无虑，自由自在。直到玩累了，就躺在绿油油的草地上，看看天上的白云和飞翔的小鸟们，嘴角浮起了微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山，皎洁的月亮爬上了树梢。牧童手拿着短笛，迈着轻快的步子来到了草地上，他连身上的蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，看着夜空中一闪一闪的星星和皎洁的月光，脑海里浮出了一个个精彩有趣的画面。
你听！那欢快的调子又吹起来了，悠扬婉转的笛声和风儿吹着草地的沙沙声、虫子的低鸣，犹如一首美妙的曲子在宁静的夜晚飘扬着！渐渐地，笛声消失了，只有风儿还在轻轻地吹着小草，只剩虫子还在低鸣，原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
学生描写小学的作文400字 篇8
“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习？因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。
我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期，有个著名的政治家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习呀！
你们爱因斯坦吗？他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。 可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。
“宝剑锋从从磨研出，梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧！
学生描写小学的作文400字 篇9
从前，有一只熊猫，当上了董事长，在各地分别找了一个经理来帮他开店。
马经理一进店，就飞快地跑了几圈，想：什么东西最受欢迎呢？当然是我最爱吃的草了！我要把店子变成草店。于是就对手下说：“快去给我收集些草来！什么黄草、青草、枯草都统统给我送来！”大家依照做了。但是，商店并不红火，来买东西的客人只有牛、羊、马们了，其它的动物都摇摇头走了。熊猫董事长知道了这件事，十分生气，就把马经理开除了。
猴经理翻着跟头进了店，想：什么东西最爱欢迎呢？一定是桃子，桃子那么好吃的。就吩咐道：“去给我摘些桃子来！什么毛桃、水蜜桃，连王母娘娘蟠桃会上的仙桃也给我摘些来！”桃子送到了，可只有猴子来购买了，其它动物也摇摇头走了。熊猫见了，也非常生气，把猴经理也开除了。
鸡经理却什么也不知道，一上台就“喔喔”地叫了起来，大声宣布道：“去给我运些虫来！长虫、青虫、毛毛虫都运些来！”可是，只有一些小鸡、小鸟来买，其它的动物都走开了。公鸡也被开除了。
熊猫董事长感到十分奇怪，就去调查。原来，它们卖的都是自己喜爱的东西。他把三个经理重新找来，严肃地说：“你们不能只卖自己喜爱的东西，要多为别人着想。”经理们点点头，到各地去办事了。他们按熊猫董事长说的，要多为别人着想。于量，每人赚了一大笔钱，熊猫董事长看了，脸上露出了满意的笑容。
这个故事告诉我们：要多为别人着想。
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