雨伞小学作文2篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的雨伞小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雨伞小学作文1
“哗啦哗啦”，只见窗外乌云密布，朵朵乌云好像被召集了一样，飘到了天空上，一道道闪电银蛇般在天上穿梭，把天空扎得千疮百孔。
我阴沉着脸走出教室，豆大的雨点忽然砸下来，使我措手不及，被砸了个正着。轰隆隆的雷声响彻天地。见了此情此景，我下意识地伸手摸了摸书包。这一摸不要紧，一片绝望蒙上了心头，我没有带雨伞。雨越下越大了，噼噼啦啦的声音响彻不断，糟了……
就在我绝望之时，一个小亭子映入了我的眼帘。我三步并作两步地飞奔向那个小亭子里。
进了亭子，我把书包放下，把被淋得湿漉漉的衣衫抖了抖，坐在石椅上做起了作业，想等待暴风雨的结束。可老天好像在和我作对似的，雨下了个没完。路上的行人匆匆而来，又慌忙离去。又过了一会儿，雨好像是没有下完的意思，永无上尽地下着。
就在我心烦气燥之际，坐立不安时，一位叔叔走进了亭子，看到我落汤鸡的样子，不由得一愣，旋即友善一笑，用温和的声音对我说：“小弟弟，你是不是没带雨伞，我借伞给你吧。”我警惕地望着他，没有说一句话，心中在想：现在的社会风气那么差，怎么会有人大发慈悲地借别人雨伞呢。那个叔叔好像看破了我的心思，笑了一下，把伞递过来，对我说：“别怕，叔叔不是坏人，你把伞拿去吧。”我见了他的举动，不自焚地退后了两步，小心翼翼地问：“你真的不是坏人？”他听了，点了点头，说：“雨伞你拿去用吧。”我看了看外面倾盆的大雨，不好意思收下雨伞，在亿的一番劝说下，才接过了雨伞。
干完了这些事，他站起身来，戴上帽子，向远处飞奔而去。我看着他远去的身影，如释重负地松了口气，一把抓起书包，胡乱地塞了进去，打开雨伞，拔起脚，向远方奔去。
雨还是这样哗啦哗啦地下着，闪电还是那样轰隆隆地响着，路边的小草吮吸着雨水的甘露，我的心中却十分温暖。
雨伞小学作文2
作文比赛中获得了一等奖。奖品是一把精致的小雨伞。乐乐想：这次，她一定要给出差的妈妈一个惊喜。一天早上，他的父亲正要去上班，突然在中午下起了大雨。父亲抓起乐乐的小雨伞，急切地说：“乐乐，我现在要去工作了。让我借你的伞。”说完，便冲进了雨帘。晚上，当爸爸回家时，乐乐问：“爸爸，我的伞在哪里？”他的父亲犹豫了一会儿，回忆说他可能把它落在出租车上了。不过，你别担心，明天，爸爸会给你买一把更好的伞。乐乐哭着说，“这不一样。这把伞是我的奖品。这对我妈妈来说是一个惊喜。我想要我原来的伞。”他的父亲起初很震惊，然后挥了挥手说："别担心，我亲爱的儿子，爸爸明天一定会把你的雨伞带回来的！"结果，他的父亲在报纸上贴了一张“伞状搜索通知”，证明是有效的。第二天，出租车阿姨把雨伞拿了回来。乐乐开心地打开了伞。当他打开伞把上的两个字母ll时，他松了一口气，接受了这把伞。这是因为的意思是乐乐，这是他画的'防伪标记。
晚上，乐乐接到了露露的电话，她也是作文比赛的一等奖获得者。她说她的伞也被她妈妈弄丢了，她不知道该怎么办。乐乐想：露露是个残疾人。我应该把我的伞给她。乐乐下定决心要擦掉把手上的字母。第二天早上，乐乐来到了露露的家。乐乐一进门，她就说：“露露，这是你的伞吗？露露疑惑地打开乐乐递过来的伞，看了看把手，说：“这不是我的伞，我不能拿，但是谢谢你。乐乐好奇地问：“这把伞和你的一模一样，怎么可能不是你的？”露露失望地说，“我的伞有两个字母L1，但是这把伞没有。乐乐心想，“她的伞怎么会也有那两个字母呢？"结果，乐乐灵机一动，说：这把伞以前在那儿，但我把它擦掉了。如果你不相信我，还有痕迹。露露仔细看了看，发现了一些痕迹。她高兴地说：太好了，我终于找到了我的伞，谢谢你！露露笑了，乐乐也笑了。乐乐回家后，给妈妈讲了伞的故事。她妈妈抱起乐乐说：“这是她妈妈在小儿子长大后最大的惊喜。然后，她妈妈在乐乐的额头上猛吻了一下。这是乐乐最开心的一天。
有一种美给生活带来色彩，触动心灵。这就是和谐之美。让我们携起手来，撑起一把和谐的伞，互相帮助，共同建设一个和谐的校园和社会。
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