【热门】小学作文汇总5篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
童年，宛如一条络绎不绝的小溪，在我心间缓缓流淌。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的.眼泪。但最欢腾的一朵水花，是一件让人哭笑不得的一件趣事。
那年，我还只有三岁。有一天，我吵着要看动画片《虹猫蓝兔》。可是，我的口齿很不清晰，支支吾吾了半天，妈妈也不明白我在说什么。我很不耐烦，把嘴巴嘟成了一个酱油架。“虹喵来路！”我又嚷嚷起来。妈妈被弄得云里雾里，她偏着脑袋，边想边嘀咕：“虹喵来路？”过了一阵子，她也想不出一个所以然，便打电话问姨妈：“唐思语在那里叫什么‘虹喵来路’，到底是什么呀？”姨妈也搞不清楚，倒反过来问妈妈：“什么是’虹喵来路'？”妈妈只好无奈的对姨妈说：“算了，没什么。”妈妈又把七大姑，八大姨问了个遍，可她们也听不懂。我在一旁由期待转为了哭泣，变得哑口无语。妈妈实在没法子，只好抚摸着我的脑袋，把我搂在怀中，给我唱着一首又一首的童谣，还把我带到了邻居家中玩儿，可我还是没了往日的兴奋，低头不语。忽然，我像变了一个人似的，异常兴奋，还大叫着：“虹喵来路，虹喵来路！”哦，电视里在播放动画片《虹猫蓝兔》，妈妈恍然大悟，在一旁哭笑不得，而我却目不转睛的盯着电视机，好像要钻进去似的，手舞足蹈。
发生在童年中的事，不论快乐，不论忧伤，都如同天空中闪耀着光芒的星星，他们永远不会被天空遗忘，不会被记忆磨灭……
小学作文 篇2
从丑小鸭到白天鹅，就像蚕蛹化成美丽的彩蝶一样，是要经过辛苦的蜕变的，蜕变的过程，不仅是执着的追求，更是热爱生活的希冀所在，请相信：不论有多么辛苦，走过这片沼泽地，前面将是鲜花遍地。
有人含着金钥匙出生，似乎生来就是漂亮的白天鹅，穿着美丽的服饰，享受高雅的教育。贫苦人家的`的孩子却衣食无着，每前进一步都受到莫大的阻挠，要想取得成功必须付出更大的努力。安徒生爷爷就是这样的典型。他的生活环境远远没有童话故事里来的诗情画意，经济窘迫、遭受打击、被泼冷水，所幸的是客观环境无法熄灭他强烈追求艺术创作的火焰。他的童话故事把人们带入了诗的意境，令人流连忘返。
你因为自己是个不起眼的丑小鸭而无地自容、自怨自艾吗？其实每个人都可以是美丽的白天鹅，真的。也许你其貌不扬，衣衫褴褛，口袋里没有半毛钱，但为此而耿耿于怀是毫无道理，也是大可不必的。你没有美丽的外貌，没有资本装饰打扮自己，但你通过后天的刻苦学习使自己变得充实起来，是可以弥补这些不足的。一个睿智的人在他行云流水般的谈吐和不经意的举止行动中都流露出吸引人的气质，让人心甘情愿的感染你的气息。
人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽，一个有涵养的人才是永远的白天鹅。
小学作文 篇3
如果，回忆录可以记下那些美丽的回忆，那么，同样记下了那些痛彻心扉。
我的祭奠，为了童年，为了那本回忆录，那段长达六年的插曲。谁都不曾改变，那时候，有猩猩，胖子，媛媛，谁也没有离开。曾在老师转头写板书时仍橡皮。曾为了寒假作业，两个人去垃圾桶内翻老师撕去的答案曾经的和现在的，冰凉了，岂是那颗心。曾听同学说过“时间是很快的。眨眼就没了，想要抓住首先得看清楚，如果是一味的埋头学习的话，你毕业时，仍会一无所有。”不要以为，拿到毕业证，就是成功。童年，一味的在书海里，那就错了。童年不能没有快乐。回眸时，你连朋友的样子都记不得，你有怀着怎样的心情唱出那首盛夏离歌？
我不能忘记，要学会仔细看清，我怕失去这三年的花絮。
只有失去了，才会成长罢了。但是成长了，却是痛彻心扉的代价。我曾一味的埋怨那碗药汤的苦涩，甚至会撒娇着推脱。而现在，谁会去在意？只会捧起药碗，喝下去罢了。为了什么呢？一点点一点点的，被口中苦涩的味道刺激着味蕾，我才蓦然回首，我不应该淡忘的'。回想起曾经，拿着甜枣，穿着短袖，穿梭在树下。听着老人们的絮语毫无理由的祭奠。毕业的那天，我感觉蚊子特别多，多到让我无法认真的唱完那首对我童年而言的盛夏离歌。手里的毕业证书，大红色的。一直都在提醒着，我长大了。不能再无邪下去了。对啊，我长大了。抱着吉他，在乡下奶奶家弹出旋律。不知道为什么，是那年在一起的那首曲子。永远是这样，没有因为。
我的童年走的太快了。是因为长大的太快么？也许，成长，太贵了。
初中了，我们仍是孩子，却没有了曾经的快乐。站在石板桥上，放眼望去。我仍记得，我奔跑过的地方，我仍记得，踩在泥地上的感觉。长大了，再也不能做一张断了线的风筝了，不能再挣脱了。
“阿卓，小花说她家有比火车还长的狗诶，你要去看么？”
“诶？真的啊！我要看！”
因为小所以常常吹牛，并不明白什么，常常肆无忌惮。
“阿卓，我家的牛生了一只猪诶！”
“别骗人了。我家的猪还会生母鸡呢！”
只是因为小么？仅仅是这么简单么？也许还有我们不知道的吧。
“历经风霜的花，终究都要长大，这首毕业之歌，在盛夏。夹杂着汗水。”
我的童年结束在夏天，一个炎热的季节，伴随的是泪还是汗，谁知到呢？那时。抓破了那被蚊子咬的包。好疼，真的。
小学作文 篇4
我家门前有条马路，每天不论早晚，上面都是川流不息的汽车，各式各样。每天“汽车交响乐”从早演奏到晚。车多，交通事故自然也发生得频繁，大家每每过这条马路都提心吊胆。每次妈妈带我过这条马路时都把我的手攥得紧紧的，脚步走得小小的，甚是小心。开车的'爸爸也对这条路的抱怨甚多：车多人杂，每次经过这条路时都能碰上堵车、事故，要么就要刹几次车，更不敢大踩油门。要是下雨天就更苦不堪言了，远远地看，行人打着伞挤成一团，既要躲着雨，又要看着车，还得忍受着车子溅起的泥泞。而汽车喇叭声更是响个不停。
后来我发现马路两旁立起了几根粗粗高高的大柱子，心中不禁生疑。过了几天，中间搭上了横木，听别人说这是要建过街天桥啦！我心中欢喜极了：以后不用担心过马路了呢。
不久，高高大大的人行天桥建好了，我兴高采烈地登上了天桥，每一步都那么踏实，桥面很宽，铺了橡胶地垫，踩上去很有弹性，而且地垫还有些鼓起来的小圆包，是雨雪天防滑用的吧。阶梯面不陡且平缓，也很宽广，两旁还有坡道，自行车可以推上去。站在天桥上，深吸一口气，望着下面来往的汽车，虽然多但行驶很有次序，它们依次安静地从天桥下穿过，没有了汽车的喇叭声，倒多了几声清脆、快乐的鸟鸣，清风、花香也纷至沓来。多美的城市啊！
现在，市区内淮河大道、长江路等多处都有了过街天桥，这不仅是城市的一种进步，更是对我们生活质量的一种提高。
我爱过街天桥，更爱和谐、美丽的城市———铜陵！
小学作文 篇5
教学目标
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。
教学时间
三课时
第一课时
课时目标:学习“处处留心”
教学过程
一、教学第一部分
1、自读这部分内容，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2、出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4、诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。
5、从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子，请读一读。
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流
4、全班交流
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写
4、写好后，请学生再有声有色地读一读。
第二课时
课时目标:学习“读读背背”和“写好钢笔字”
教学过程
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。
3、同学们有什么发现吗？（引导学生体会这八个词语都是描写景色的）
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃，聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的.景色？
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“写好钢笔字”
1、指导
（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖”这三个字。
（2）观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
在观察比较的基础上小结：“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。
（3）教师范写“植”，提醒学会说注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。
2、练习
（1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
（2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。
（2）对写得不够好的字，予以纠正，再练习。
第三课时
课时目标:学习“口语交际”
教学过程
一、审题
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员？
2、指名读题，明确此次口语交际的要求。
二、指导
1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢？（学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长……）
2、你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。
3、分组练说推荐理由。
4、每组推荐代表发表讲话，师生评议。
三、反馈
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