实用的小学的作文(实用)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
我的妹妹３周岁了，她小小的脑袋后有一个大疙瘩，就像一个大犄角。我的妹妹呀，可是一个爱哭的“小泪人”。
有一次，我的妹妹来找我玩，我的粉色桌子上摆着一个漂亮的猫咪，它是我最喜欢的玩具。正巧我在写作业，妹妹来找我，发现了我的猫咪，哭着喊着要拿，我可不愿意了。
还有一次，我放学回家，非常热，便把外衣给脱了。这一脱没关系，却把爬在床边的妹妹给砸着了。她“哇哇”地哭个不停，我也不知道怎么办好了。
星期日的.时侯，我在写作业，可妹妹却在一旁玩。只见她在桌子上爬来爬去，震地桌子晃晃荡荡的，我都写不了作业了。我一箭步朝妹妹跑去。我左手抱着妹妹的头，右手抱着妹妹的脚，一下子抱了起来，呀，坏了，妹妹的手抓住我的书包不放了。我把书包往旁边一扔，可妹妹却不愿意了，又开始哭。我把她往床上一扔，她哭的更厉害了。
我这妹妹的泪水真是流不完啊。
小学的作文 篇2
大家都很熟悉郎朗吧，他可是一位世界著名的大钢琴家，我们班就有一个人称‘小郎朗’的同学，他是我的好友。
他有一张圆圆的，胖乎乎的脸，一双异常灵巧的手，两只明亮的大眼睛，更有一头标准型的‘郎朗’的发型。所以，同学们都称他为‘小郎朗’。他不仅和郎朗长得很像，弹起钢琴来也颇有‘郎朗范儿’。
他四岁就开始学习弹钢琴，老师说他很有钢琴天赋，如果你给他弹一段钢琴和弦，他不用看就会一个音不差地说出是什么音符。他每次练习钢琴都非常投入，有一次他来我家玩儿，没看谱子给我弹了一首‘红星闪闪’，只见他全神贯注，手指在琴键上灵活地跳动着，时而缓缓地抬起手，时而恨恨地按住琴键；在弱音时，他的手指像轻风一样落在琴键之上，他仿佛已经完全投入到乐曲当中了；在强音时，他好像在和游击队员攻击日本军队，我仿佛也回到了过去，看见五星红旗高高地飘扬在天空中。随着音乐的结束，他的手指一抬，在空中划了一道优美的弧线，然后落了下来，真是太沁人心脾了！
经过几年的刻苦练习，现在他钢琴考级顺利通过了十级，在省市及全国的钢琴大赛中也频频获奖，最近还圆满举办了个人钢琴音乐会。他的.钢琴水平就像大海一样，而大海里有三分之二全是他的汗水！他雷打不动地每天练琴至少两个小时，一年365天，天天如此。这再次验证了那句‘天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感组成的’。
大家猜出这个神秘的‘小郎朗’是谁了吗？他就是我的好友-李凯霖。
小学的作文 篇3
朋友，是人一生中不可缺少的，如果一个人没有朋友，那他也没快乐。记得老师说过，人生得一知己，足矣！我有一个算得上知己的朋友，叫杨军昆。
有一次，我不听妈妈的劝告，没带伞就来了学校，结果放学后，下起了倾盆大雨。我只能伤心地站在大门口后悔莫及。这时，杨军昆跑过来说：“嘿，何康，有什么不开心的事吗？”说完做了个鬼脸。想逗我开心，我没答理他。他又说：“我知道了，是不是没带伞，我有，一起走吧！”我说：“这样你会很麻烦呀！”“我俩谁跟谁呀！”边说边推着往回家的路上走。杨军昆，真是知道我心里想什么的朋友啊！
还有一次，考试时，我的铅笔被我玩断了。心想：完了，完了，考试的时候没铅笔等于没了命。正当我着急的时候，杨军昆转过来小声说：“啊！你笔没了，我借给你吧！”然后又向我做了个放心的手势。我拿起笔飞快地写起来，杨军昆不时地转过来问我写好没有。看着他着急的`样子，我加快的速度，席卷终于做好了，但离下课时间也不长了。
我把笔还给杨军昆，这时，他才继续写。为了我杨军昆这一次考得不好，我感到很愧疚，但是我也很高兴，有这么一个朋友。
杨军昆是我的朋友中唯一一个知道我心里想什么，懂我的人，所以他就是我的知己。
小学的作文 篇4
古有大禹，治泛滥之水，保华夏之安宁；后有诸葛，平三国之乱，着千秋之功名；
诸葛亮――上天的宠儿，他似乎拥有挥不尽的才华和无尽的智慧，以至于刘备三顾先生于草庐之中，赤壁之战，他舌战群儒，分析战事，以少胜多，逼得曹操败走华容道，公元223年刘备内忧外患，忧忿成疾死后，他又效忠于刘禅，前后六次出师北伐曹魏，最终死于军中。一曲高亢的《出师表》，牵动了多少人的心。
诸葛亮的忠诚永远值得后人学习，他二十一年如一日的对蜀汉政权竭尽全力，劝勉刘禅平定中原，兴复汉室，它的每一句话都有情有理，永远省人深思。孔子有德，创儒家思想，诸葛有道，扛三国之鼎。如果真的能穿越时空，我选择回到三国，回到那个战火纷飞的年代，学习他的思想学习他的智慧。
如果说，天空的蔚蓝离不开云的陪衬，那么，蜀汉的兴盛必然离不开诸葛的智慧；如果说，鱼儿的畅游离不开水的滋润，那么，赤壁的胜败必然离不开诸葛的策划；他永远都是那么惊人，就像刹那间划破晴空的闪电，就像黎明破晓前的红晕，就像海平面上升起的太阳，诸葛亮不问世事多年，却又一鸣惊人的做了蜀汉的丞相；诸葛亮在帷帐里一言不发，却又一鸣惊人的`指导了赤壁之战；真是叫人称绝，他究竟是何人，是上天派来的使者，是造物主的恩赐，还是人类智慧的结晶，否则，又怎么会有如此过人的智慧，他通天文，借东风；他晓地理，草船借箭。
如果将他比作孔子的后人，却又略显过于文绉绉；如果将他比作项羽，却又略显对名利的痴迷，究竟让我如何评价好呢，还是留给历史吧，它会做出最公正的评价。我也只能说：天下三分定，诸葛着千秋！
小学的作文 篇5
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1．在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的'好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2．丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3．增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基础首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
小学的作文 篇6
我最喜欢的运动员我最喜欢的运动员是谁呢？
姚明、郭晶晶、刘翔……都不是。他们与我的距离太遥远了。他们是天上璀璨的繁星，遥不可及。而我，只能在苍茫的大地上抬头仰望，吸收他们的光芒。
微风习习，正是开运动会的好日子。说句老实话，我不喜欢运动，只是想趁此机会偷偷懒，凑个热闹而已。我真不明白他们为什么会热衷于一个奖牌，而每天下午都会在红色的跑道上留下他们的汗水，每次经过那里，我都不屑一眼。
我特地挑了一个舒适的位置，阳光偶尔穿过树叶，投射在“沸腾”的地上。男子1000米长跑比赛就要开始了，很多学生都围在跑道边筑成人墙，我则安坐在大本营中，又显得喝着水。大概是到了第二圈的时候吧，人声鼎沸，学生都各自为班里的选手助喊呐威
我因太阳而半闭着双眼，透过人缝，看见一位白色上衣的选手倒在地上，我心想：辛苦了这么久，结果却倒了，所有的汗水都付诸东流，真是功亏一篑啊。他，在一秒间毅然坚强地站起来；他，没有顾及身上、脸上的灰尘向某处跑去；他，眼神坚决的看着前方的某处，跑去……他的双臂长出了一对洁白的翅膀。
我被慑住了，猛地脱离了那我认为安适的位置，往人群众挤。他步伐艰难的向前挪步，一步一步地……我的心不禁为他而剧烈跳动起来，呼吸仿佛在此刻就要停止，目光也死死盯着他那执着的身躯。
金牌早已名花有主，许多学生在他倒下的一刻唉叹了一声就离开了，为拿奖的人祝贺。此时的他孤零零地向目标迈进，我想：这就是运动员的运动精神吧！我承认我被他坚定的眼深折服了，我的.心在他的带领下，明白了奖牌的真正意义……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上体育课的我，总会趁老师不注意而溜之大吉或边跑边走，想到这里我不禁低下头，原来我的意志是如此的薄弱，只会做逃兵而不愿接受困难向我下的挑战书。
失败不可怕，只怕半途而废，这就是我的“运动精神”。
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