理解的作文400字四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的理解的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
理解的作文400字 篇1
班规，历来被多数人视为教师管理学生的工具，事实上，这种理解片面而单一，我们应该对班规这样理解：
一、班规是协议，不是管理学生的工具。
班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具，它应该被看成班级全体成员之间的一种协议，这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定，每个成员只有认真执行这种协议，才能创造一个和谐的集体。
二、班规体现的不是教师个人的意愿，而是全体师生的意愿。
由于班规是一个班集体成员之间的协议，它所反映的就不是班主任一个人的意愿，而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办，就会使班规充当教师管理学生的手段，让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。
根据班规的特点，我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点：
一、让学生参与班规的制定。
让学生参与班规的制定，能够使学生更乐意接受班规的约束，大大提高学生遵守班规的`自觉性。
二、对学生提出的班规进行适当的取舍。
“仁者见仁，智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同，班主任应对班规进行适当的取舍，去粗存精。
总而言之，班规是一个班集体各个成员之间的协议，班主任应该让学生参与班规的制定过程，让班规的制定更加民主化。
理解的作文400字 篇2
爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我。
记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝了。这个游戏非常大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下了眼泪……要知道，那是感激的泪水啊！又记得那天下午，我从学校回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误非常是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原来爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心啊！
爸爸妈妈，我爱你们！
理解的作文400字 篇3
你感受过寂寞的滋味吗？
我的爸爸妈妈都在外打工，把我一个人丢在一个空屋子里。伤心的时候没有爸爸妈妈安慰；被人欺负的时候没有人帮；寂寞地时候没有人陪我说话；有困难的时候没有人帮助我解决问题……
看到别的孩子都生活在爸爸妈妈的呵护下，捧在手心，都把他们当成宝贝，心里总有一种怪怪的感觉。
其实我知道爸爸妈妈是为了这个家好才外出打工的，我一点也不恨他们。我只觉得我人生很寂寞，很孤独，很无奈，没有意义。五年级之前，我一直是个孤独的学生。有一天的中午，我看见其他学生都玩得开心，唯独只有我一个人在一旁冷视。有一个同学走过来对我说：“你为什么不和我们一起来玩？”我说：“我以前都是一个人黓黓的玩，从来没有享受过温暖。”她说：“让我们一起来帮你找到快乐，找温暖。”
她们把我拉到一处空地，玩各种各样的游戏，比如玩躲猫猫、瞎子摸鱼、赛跑等。玩着玩着，天不知不觉变黑了，我们也玩累了，怎么感觉今天的时间像流水似的一般哗地一下就过去了，往常的时间就像蜗牛爬行一般的慢呢？
今天是我最快乐的一天，最温馨的一天，只要不把自己关闭起来，你的人生就不会寂寞，不会孤独。
在这里，我要大声对爸爸妈妈说：“你们安心的在外工作吧，你们的孩子——我，虽然一个人在家。但不会寂寞的，我一定好好学习，好好做人，让你们放一万个心。”
理解的作文400字 篇4
理解是什么？理解是一剂良药是人与人之间彼此交流的桥梁。
“你是不是又没考好？”妈妈怒瞪着眼睛看着我，我不敢去看妈妈那犀利的目光。我这次数学考了70多分。妈妈瞪着我说“你每天都看电脑，还能学习好？”妈妈一脸恨铁不成钢地看着我，随后又说‘你们读书不就是报效祖国么。’我看了看妈妈，随后又低下了头。妈妈的声音温和了一点，但还是有些愤怒。我听着妈妈的声音，再也忍不住的泪水滑了下来。我多想对妈妈说，每天我看电脑，找的全都是数学资料，而您却说我不好好学习。我这天夜里，流了很多眼泪。
过了几天，妈妈上班了。放学回来我看到桌子上有一张小纸条和一个文具盒，小纸条上写；孩子，那天是妈妈不好，这是你最喜欢的文具盒，我哭了，哭得很伤心，我好像对妈妈说一句话；妈妈，请你理解我，数学是我最讨厌的科目，我甚至有时都想一辈子都不想学数学，可是我知道，不学数学，是不好的理想。我有事硬逼着我自己学数学，把这些东西全塞进我的脑子里。我想说“妈妈，你知道这些事么？您看到的只是您的女儿在认真的学习，可您知道我背后付出了多少的艰辛么？我每天写完作业，还要背那些数学公式，那些枯燥无味的数学公式。”
妈妈，有时我在想，您的理解真的就离我那么遥远么？
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