有关学生描写小学的作文400字合集9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文400字 篇1
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，战胜了，你就是生活的强者。
不久前，我在市里上奥数课，每天都是姐姐来学校接我。一天放学后，我在校门口左等右等没有找到姐姐的踪影，着急得像热锅上的蚂蚁――团团转。可是，五分钟过去了，又是五分钟过去了，姐姐始终没有来。我都要急哭了，心想：是不是姐姐忘了接我？我要自己回去吗？如果在这里一直等，不知道要等到什么时候呢。可是，自己回去……我摇摇头，不行，这里离家很远，我在这里，人生地不熟的，要是遇上坏人就麻烦了。可是，只有这个办法了。我在心里暗暗地为自己鼓了鼓劲，迈开大步向车站走去。
车站越来越近了，这时候，恰好来了一辆公交车，我像每天一样，到车上刷卡，然后找一个座位坐下。那时是冬天，天黑得早，我向窗外看，一棵棵树伸展着枝条，可我看来却像是一个个张牙舞爪的妖怪；车里很暖和，还开着暖风，可是我怎么觉得一阵阵发冷？车上的人们都在做着自己的事情：玩手机、看报纸……可是我怎么感觉到车上的每一个人都是坏人呢？我哪里也不敢看，什么也不敢做，只能低下头看自己的脚尖，竖起耳朵听着售票员报站名，生怕自己坐过了站。这时，我听到一个声音说道：“电子城小区，到了。”我赶紧跑下了车。抬头一看，姥姥家的住宅楼已经近在眼前，于是，我一路小跑到了家。
经过这件事情，我懂得了：困难有时候就像一只纸老虎，轻轻一碰，它就倒了。不要把困难放大，在困境中再坚持一下，踏踏实实走好眼前的路，你会发现：原来所谓的困难也不过如此。
学生描写小学的作文400字 篇2
我们家的辣椒树长大了，也结了许多大辣椒，个个都非常饱满，翠绿的颜色也显得更光泽，看上去一定非常好吃。
今天上午，妈妈准备摘辣椒来做中午饭。我知道后非常开心，于是跟妈妈来到阳台上摘辣椒。妈妈用右手大拇指按着辣椒柄，来回伸曲两下，“叮”一个辣椒就摘下来了。我看着妈妈那轻松的动作，不紧不慢。非常羡慕，就请求妈妈给我试摘辣椒，也体验一下“城市农活”，妈妈答应了。于是，我对准一个辣椒，按图索骥，结果试了很多次也无济于事是。看那辣椒，挺着大肚皮，尖儿抬得老高，副得意洋洋的样子，而且柄儿似乎越来越硬，那神情态好像冷笑着说：“你这破水平还能把我摘下来?”我越来越生气，索性一按，“啪”的一声摘下来，小声地自言自语道：“哼，这就是你骄傲自大的下场!”接着，我又连续成功摘下几个辣椒。途中，妈妈告诫我：“小心，不要太用力，别把枝叉摘下来。”我听取了建议，妈妈也顺势把另一边的辣椒摘下来。
摘着摘着，我就遇到了难题：长在最外边的辣椒树上有一棵辣椒过去靠边，我无法摘到，于是向妈妈请“救兵”妈妈也真是个干农活的料，她用手按了按辣椒，纹丝不动，便用手扶了扶辣椒树，再顺着辣椒的柄，使劲摆了摆辣椒身，然后又摇了摇，看时机已到，索性一拉，嘿，拉下来了，妈妈终于“制服”了辣椒，战胜了困难。
我比较喜欢吃辣椒，我多么盼望能尝到自己的辣椒，既品到辣，又尝到甜!
学生描写小学的作文400字 篇3
夜幕在任何一天都会轻轻走来，每到此时，总会看见那银灿灿的月亮悬在夜空中。有时，月亮是一轮月牙，弯弯的就像小船一般；有时，月亮又摇身一变，化作一轮圆月，就像玉盘一样。
又是一个晚上，月亮高高悬在空中。好奇的我不禁走近了月亮。望着这一道宁静的神秘面纱，我直接问道：“您为何这样变化多端，令人难以预测？难道新月时，您就甘心隐蔽着吗？”
月亮突然睁开了眼睛。它望着我，笑道：“我不甘心？呵，为什么一定要抛头露面呢？像太阳，整天像个火轮一般，它当然受尊敬。可我不追求这些。我自有我的理想。”
“您又追求什么呢？”我又问道。
“晚上，人们在漆黑的环境中，想生活是困难的。他们需要我照亮黑暗、沉寂的大地。”月亮平静地回答。
“但是，”我仍然感到不解，“您知道在白天是更受众人所景仰的──”
“我提到过，那并非我的目标。”月亮接过话头，说道，“出人头地并不能带来更多的好处，我为人带来光明，为人提供了方便，也自得其乐，难道还不够么？” 听到这些，我顿时明白了。月亮在很少引人注目的夜晚，仅因能为他人带来方便而感到自得其乐，这不是一种可贵的精神么？
月亮的对话是值得深思的。所谓“人要为自己的存在能给别人带来快乐而感到幸福”。我们并不需引人注目，只要为人提供了快乐，这点“月亮精神”难道还不够么？
学生描写小学的作文400字 篇4
做人的根本：诚实。大家都知道，诚实对于一个人来说是多么重要。下面，我来讲一下发生在我身上关于诚实的一件事吧！
那是我三年级的时候，我很想有一部手机，大人玩手机的时候，我都会觉得很羡慕。有一天爸爸送我去上学，我在前面走着，突然眼睛的`余光看见一个亮亮的东西，仔细一看，原来在一辆车的车轮旁边有一部粉白色的很可爱的手机。于是，我对爸爸说：“爸爸，你看，那是一部手机！”爸爸看了看，把手机捡了起来，揣进兜里。然后就赶着上班了。
这一天，我都在想这件事，想那手机是废旧的，还是别人丢失的。
到了晚上，爸爸要把手机还回去。我却在那进行了心理斗争：一个声音告诉我，这么好的一部手机，还不如给自己用呢！换个卡，换个号，像新手机一样；另一个声音告诉我，诚实是一个人最重要的品德。到了最后，我还是决定把手机换回去。
我和爸爸联系到了失主亲人，原来是一个小区的，楼还是挨着的呢！于是，我们父女俩到了楼下，我发现有一个人在那左看右看，便上前问道：“你是那个丢了手机的人么？”“对对对，我是，我是……”失主说了很多感谢的话，听了之后，我的心里想吃了蜜一样甜。
有样东西最重要，就像英国的莎士比亚说的“闪光的东西，并不都是金子。”还有比金子更重要的，那就是诚实的美好品质！
学生描写小学的作文400字 篇5
游故宫游故宫故宫位于北京的天安门内，是明朝明成祖朱棣建造的。也是明、清两代的皇宫，又称“紫禁城”。“故宫规模宏大。明代皇帝朱棣，以南京宫殿为蓝本，从大江南北征调能工巧匠和役使百万夫役，历经14年（1407年??1420年）时间建成的。平面呈长方形，南北长961米，东西宽753米，占地面积72万平方米。
城墙环绕，周长3428米，城墙高7.9米，底部宽8.62米，上部外侧筑雉牒，内侧砌宇墙。城外有一条宽52米的护城河环绕，构成完整的防卫系统”。导游绘声绘色地讲给我们听。故宫不仅规模宏大，而且类型众多。不知不觉，我们跟导游已经穿过了午门，跨过了太和门，来到一个大宫殿面前。牌子上写着“太和殿”三个大字。听导游介绍：太和殿是故宫中最大的宫殿了，殿高35米多，横十一间，纵五间，正中设宝座，每逢皇帝就位，以及生日、元旦、冬至三大节和调兵遣将等大朝会，大庆典的活动，都在这里举行。那时，皇帝高踞宝座，文武百官排列殿外。九龙壁的色彩鲜艳。它建于清乾隆38年（1773）。
壁高6米，长31米，表现9条不同颜色，各具姿态的游龙，腾越于汹涌的浪涛之中。之后，我们又游览了许多地方，我也从导游身上学到了许多东西。故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。它标志着我国悠久的文化传统，显示着500余年前我国在建筑艺术上的卓越成就。
学生描写小学的作文400字 篇6
我100年后会是什么样呢，我想象……
我和我的机器保姆在太空站里游玩。我去了老年人锻炼场，因为那时我已经有一百多岁了，那里面有“太极园”、“练剑亭”和“田径圈”，我一项一项地来。我进了“太极园”，看见好多人在台上练，我也跑上去凑热闹。练完后，又举行了“比武”，没想到我竟然第一个上，然后我看见台中央站着一个又矮又小的小伙子，以为他就是对手，便用轻蔑的语气对他说：“小子，上吧！”这个人感到满脸疑惑，然后旁边有人骂我：“笨蛋！他是裁判！”真正的对手上场了，这个人长得虎背熊腰的，我心想：我怎么这么倒霉呀！我只好学着动画片里的绝招了！“龟派气功！”我刚喊完，有如神助，从我手中弹出一个连我都没看清的东西，我突然发现对手没影了，我去问裁判是怎么回事。原来我把对手打飞了，我高兴地走进“练剑亭”。
我也看见他们在比剑法，我参加了一个，轮到我时，我总结了上次的经验：学电视里的。我又来了：“上天，赐给我力量吧！”天好象真晓得我得寸进尺，用雷劈了我一下，顿时我满脸焦黑，观众大笑不止，我哭着对观众大声说：“有什么好笑的……”接着我溜到了“田径圈”。
我看见大家都已经在做准备姿势了，我也钻了进去。枪声响了，大家都跑了很远，我还没反应过来，直到裁判喊：“快跑了啊！”我才开始跑，不用说，我肯定失败了。 我准备乘飞船回地球了。
虽然，这次我吃了不少苦，但还是很开心的。
学生描写小学的作文400字 篇7
在我们的生活中，有许许多多的事情让我们高兴，让我们痛苦，我有些事让你记忆犹新的。
在幼儿园的时候，我就和苏延飞在一个班了，在幼儿园里，我们两个是很好的朋友。
有一次，在早晨的时候（可能是幼儿园的风俗吧）我们都要去玩滑滑梯、秋千等娱乐设施，我和苏延飞第一个冲到了滑滑梯那，玩起了滑滑梯，在玩的正高兴的时候，卫天赐砰砰跳跳地（好像要摔到了）走了过来把滑滑梯抢了过去，我们表面没什么，心里恨死他了，我们只好在一旁看他玩，越看越无聊，我就和苏延飞从滑滑梯的“等候区”跳了下去，卫天赐见我们跳下去没事，他就等我们走了之后也跳了下去，结果，摔得腿骨折了，我们在那里看见了，哈哈大笑，后来，等卫天赐看完医生后，老师问我们谁把他弄伤的，因为我和苏延飞是我们班最调皮的两个人，所以老师第一个就问我们。我们说不是我们弄伤他的，老师微微一笑：“哦？是吗？人家卫天赐都说了是你们弄得来。”
我们之后再班里被罚站了，一直站到上学，中间，卫天赐还老来烦我们，我很生气，那狗血喷人的卫天赐明明是自残，还要我们背黑锅，一定要好好打他一顿。
我们想好了办法，又是在去玩娱乐设备的时候，我们将早已准备好的青蛙拿在手上，之后我假装肚子疼，老师便走了过去看看，苏延飞就把放进卫天赐的衣服里，老师说我是饿了，没多久，就听见了卫天赐的哭声，老师过去一看，最后，我们承认是我们干的。
虽然最后被老师批评了，但最后还是很高兴，因为我们终于把卫天赐给整了，通过这件事，我更加恨卫天赐了，嘛叫伤，这就是伤啊！
学生描写小学的作文400字 篇8
每一次看到伙伴们起着自行车在院子里“奔驰”，我都好羡慕。我一定学会骑自行车！我在心里暗暗立下誓言。
不久，我把想法告诉了妈妈，妈妈立马带我去买了一辆自行车，但回来的时候，妈妈说：“天太晚了，明天再练吧！”我心里好生失望，只盼望着明天快来。
“明天”终于来了，我去练习了自行车。一开始，妈妈拉着车的后面来让我来骑，我已经练了很熟的时候，妈妈松了手，此时，我还没反应过来，当我习惯性的一回头，才发现妈妈不在，我大惊失措，立马摔了一跤。妈妈这才赶过来说：“这叫尝试教育法”。当我直线骑得很好的时候，开始学习弯道，看起来容易做起来难，拐弯还没练多久，就一下摔向泥土上，没成“泥人”就算幸运了。在那时，我甚至想放弃学习自行车，但我的脑海响起了“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句歌词，是这句歌词，让我找回来原来做事从不气馁的我，让我振奋了精神，让我有了新的斗志。我不断的努力着，奋斗着，终于学会了自行车，并且能和伙伴们一拼高下了！
学自行车的道路十分坎坷，人生的道路也是如此。“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话说的对。人生没有捷径可走。所有的捷径都是你经历艰辛后才赫然闪现的！
学生描写小学的作文400字 篇9
寒假了，爸爸给我买了一辆自行车，我非常高兴。急着要去练一练。爸爸说：“学骑自行车可不是一件容易事。”我说：“不容易就不容易，别说了，走吧。”我们把车子搬到楼下，找了一个空阔地，开练。爸爸帮我扶着车后座，然后我小心翼翼地上了车座，我两手抓紧车把，脚蹬起了蹬子，但还没蹬上两秒钟，车子就歪了。
爸爸在后面说：“两手控置好车把，掌握好平衡，车就不会歪了。”果然，这样车子就不歪了。就这样，我在爸爸的帮助下骑了五六圈，总算有点进步了，我越骑越快，忽然觉得有点不对劲，往后一看，爸爸跑一边喝水去了，我竟然自己骑了这么长时间，我太厉害了。我也下车喝水，喝完水我又上了车子，再骑。我又骑可五六圈，渐渐地稳当了。我正骑地高兴，突然，前面跑出一个小孩，马上要撞到他了，我猛的一想，对，刹闸，离那小孩还有一分米时，我刹住了闸，车子停了，可惊出了我一身冷汗，但那小孩若无其事地笑了笑，一边玩去了。
这时我发现，我会骑车了，我跑到爸爸身边，大喊：“我会骑车了！”“真的？”爸爸不相信地说。“我骑给你看看？”我自豪地说。我上了车，在小区里骑了一圈，爸爸惊讶地说：“你二十分钟就会骑了，太厉害了！”这一天我真高兴，我学会了骑自行车。
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