手腕比赛作文(精华)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的手腕比赛作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
手腕比赛作文 篇1
今天是个阳光明媚的日子，有人向我挑战掰手腕，我就接受了挑战!
挑战者说：“比五盘，五盘谁输了，谁就帮别人抄作业。”我一口气答应了。
第一轮开始：挑战者用了九牛二虎之力，但我不怕，我说：“这一丁点儿力再回家练他个一两年吧！”我一用力他就输了，我开心地笑着：你输定了！
第二轮开始：我想快点胜利，我就一口气就快要把他压倒了，他一用力我就输了，他笑着说：“骄兵必败，哈哈！”我说：“不行了，没力了。”
第三轮开始：他用力我也用力，然后我故意不用力，他快胜了我，我才用上吃奶的'力把他压了下去，就胜了，我笑处说：“这招是以其人之道还制其人之身！”他说：“不用比了我输了。”我得意地说：“你就快点给我抄吧。”
最后的胜利还是我！
手腕比赛作文 篇2
今天的课上。老师跟我们准备了一场扳手腕的比赛。老师一宣布，同学们就欢呼雀跃起来，个个摩拳擦掌，都想一显身手。当然，大家也拭目以待，看看最终的扳手腕冠军，花落谁家。
比赛规则：先是小组赛，每小组决出一人，参加班级四人半决赛，最后两人决赛，分出冠亚军。
比赛开始了，教室里面是一片热气腾腾，“加油”声此起彼落，每一个小组赛场的的周围，都围着一圈人，他们有的伸长脖子看，有的挥着手在呼，有的在做上场准备……不管是谁胜谁负，大家都报以热烈的掌声。
我们小组共12个人，先是四个人对抗，决出三人，轮赛，决出一人，参加班级半决赛。我和前座的苍同学开赛，结果是：我一点还手的机会都没有，就被苍同学秒杀了。下面的栾同学与顾同学初赛，栾同学说，好男不和女斗，主动退赛。当苍同学与顾同学交手时，苍同学败下阵来。就这样，顾同学就轻而易举地进入了小组前三。经过紧张的轮赛，最终于同学胜出，代表我们小组参加班级的半决赛。
当老师宣布进入半决赛名单的时候，刚才还热闹非凡的班级安静了下来了。李、刘、张、于四大金刚在老师的宣读后，分别站到了讲台前。瞧他们得意的样儿：李同学做起了伸展运动;刘同学满脸挂着笑意;张同学右臂轮着圈儿;于同学跟大家摆手致意。大家对此报以热烈的掌声。
半决赛开始了，首先是李对刘，比我们大一岁的李同学，不知为何，刚上阵就被刘拿下了。后来张对于，张同学是一鼓作气，扳倒了于同学，可能是于同学刚才在小组赛时太用力了吧。
在同学们的欢呼声中，刘对张的决赛开始了。只见他们都非常镇定，他们在课桌两边坐定，各自伸出右手，架臂，握掌，随着老师的“预备，开始----”的发令声，他们两人就较起劲了。刘同学龇牙咧嘴发着力，张同学咬着嘴唇憋红了脸。一秒，两秒，三秒，……也不知道是谁弱了点，握掌的'两手，有点晃动了，“稳住!”啊，向右倾斜了。哎，又向左了……紧张啊，激烈啊，张同学要赢了。哪知，刘同学趁张同学一疏忽，来了一个180°的大反转，死死地压下了张同学的右手掌。
“好!”同学们欢呼起来。
比赛，在这里，谁胜谁负，都不重要了，它只是说明同伴的关注与友好，生活的丰富与畅想，青春的绽放与张扬。
这真是一场有意义的扳手腕的比赛。
手腕比赛作文 篇3
星期六下午，我来到国韵学校上课。一上课，老师就说：“今天我们要学习场面描写这一写作技巧，现在同学们要进行一场掰手腕比赛。”老师的话音刚落，我们都高兴地跳了起来。
首先，老师把我们分成两组，每组六个人，我被分到了第二组。然后，老师把一张桌子竖着摆在了教室中间，边摆边说：“大家用一分钟的时间，讨论一下让谁上场。”我们最派出了张睿健，对手是张子康。两人迅速地坐到了桌子的两边，分别伸出右胳膊撑在桌子上，做好了一决高下的准备。
只听裁判一声令下，双方都使出了吃奶的力气，用劲地掰对方的手，张睿健上牙咬着下嘴唇，使足了劲，眉头都皱了起来。对手张子康也不甘示弱，手握得很紧，用力的掰，两行大白牙紧紧地嵌在一起，还不断地发出“咯吱吱”的响声，而且全身都在发抖。其他同学都在为自己的队员大声地喊：“加油、加油……”张睿健的手快被掰倒了，我的`心里非常的紧张，急的我满头大汗，就像油锅上的蚂蚁团团转。情不自禁中我的呐喊声更大了，对手张子康的手一点点倾斜了，我心里得意极了。我立马挥舞着拳头大声地对张睿健说：“张睿健，用劲向过掰！”，“咚”的一声，张子康被掰倒了，我们组同学开心地一跳三尺高，大声欢呼起来……
这次掰手腕比赛真是激烈啊！下一次，我也要参加比赛。
手腕比赛作文 篇4
“加油，加油！”教室里传出一阵阵呐喊声，你知道我们在干什么吗？悄悄地告诉你吧，我们在举行激烈的掰手腕比赛。
比赛的规则是：1.2.3排位一组，选出一位大力士，一组选的田阳，二组选的是刘胜华。老师说：“以三局两胜定胜负。”
第一局，王老师一声令下“开始”双方的同学各自抓着对方的手指，田阳丝丝的盯住拳头，牙齿不住的发出“吱吱”地声响。刘胜华也毫不示弱，胳膊使劲向下压去，嘴唇被牙咬的法子。终于，刘胜华猛的一下把田阳压下去，同学们不住的高呼起来。
第二局一开始，刘盛华紧握住田阳的拳头眼睛瞪得像灯泡一样注视着对方，脸色由浅红慢慢地变成深红，脚在不停的颤动着，胳膊又是僵持在中间，又是被刘胜华压在左边，田阳看了一下急了，使出了吃奶的力气又掰向右边。我看了心里纠成一团，不停地为刘胜华担心，生怕她被压倒。这时，一组的啦啦队呐喊起来，’'一组，一组，争去第一‘’我们二组的同学手在空中挥舞着高喊，‘’盛华；盛华掰腕最牛，盛华，盛华掰腕最牛······‘’俩个同学仿佛听见了；一下子有憋足了气；死死地朝对方压去，一组的.田阳看上去已经没有多大力气了。刘胜华趁机反击过去，田阳却没注意。教室一下子沸腾起来了，一阵阵欢呼声淹没了其他的声音。
王老师采访了两位同学现在的心情。刘胜华激动地说：“高兴、快乐......”而田阳眼角里却含了一丝泪光。同学们鼓励他说：“田阳，不要难过，失败是成功的基础，下一次你一定能赢。
通过这次游戏，我懂得了成功后一定不要骄傲自大，应该更好的去完善自己，而失败了也不要气馁，应该更好的去打造自己。
教师评语：语言描写开头法，让老师觉得仿佛置身比赛中。一声声激烈的呐喊，一个个犀利的眼神。小作者用了大量的动作神态的描写，将参赛选手的状态描写的淋漓尽致。生动形象，很棒！
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